ОмскМама

[kisyha]

У нас очередная аттестация, никак директор не соглашается на "раз в пол года"... Почему - загадка. Детям всё равно, поэтому сдаёмся. Всё хорошо, пока. У мелкой - матем - 5, КР была, окружающий - 5, тест, русский - 5/4, диктант+грамматическое, оценку снизили за почерк... у старшей был только окружающий, тест, результат пока не известен.
В этом году нам выдали конкретные задания по творческим предметам, я прямо рада, а то придумать, что сделать - самая большая проблема.
Еще одна мамочка в нашей школе решилась на семейное... девочка, 2 класс, носит домой 5, а знания отсутствуют. Мамочка эта походила на уроки в течение недели, и после этого схватилась за голову, потому что учитель...удивляет...Беседа о внуках, детях и тётях, как прелюдия к однокоренным (родственным) словам; объяснение слова часовой (человек, который стоит на часах) и вопрос ребёнка дома - Мама, а зачем он на них стоит?... сложение столбиком, начиная с десятков... дурдом
мои тоже сами не занимаются, в том плане, что без контроля не сядут... задания сами, тему сами, вот только усадить... я списывала это на то, что их две, но смотрю...у многих такие проблемы.
Свекровь считает, что мы их разболтали, никакого режима, делают, что хотят. Что в этом страшного, объяснить не может, только фраза "Раз вы сами не понимаете, чего с вами разговаривать..." аргументированно очень, короче. Тем более, что не очень то, "что хотят". Доп занятия по расписанию, и то после основных дел дома - уроков (ну...типа уроков), домашних дел. Навешала в этом году на "бедных деточек" - мытьё посуды, поход в магазин за хлебом/молоком, ежедневный пылесос в их комнате... сама "сижу дома и ничего не делаю".
Большой плюс - часам к 12, при подъеме до 9, основной минимум заканчивают, это прямо прогресс для нас... Надеюсь, что это начало пути "самостоятельность"
многобуквие, как всегда...

[Liona]

[Liona]

[ИвСа]

подскажите,у кого старшие классы, ( с 7го интересует и дальше) с какой периодичностью сдаете аттестации? Не каждую четверть наверное ведь? От кого зависит это? От школы?
И еще- на аттестации можно подавать только в школе по прописке? или можно искать любую школу? Наверное не по прописке могут отказать? Они ж в школе не заинтересованы в лишней нагрузке.

[Афина]

сходила на собрание сегодня и все больше укрепляется мнение, что надо забирать его со школы Хочу попробовать сводить его на тестирование независимое, а там уже решить что делать.

[Ольга1]

[Афина]

Девочки, есть у кого-нибудь дети на СО не такие, что умнички-разумнички, а такие у которых реально светит не сдача аттестации. Или таких на СО не переводят? Из-за логопедических трудностей очень большие проблемы с русским и английским, остальные пятерки. Сдерживает от СО сейчас только этот вопрос, реальный шанс не сдать русский.

И еще в 4 классе в конце года там какие-то особые контрольные типа егэ, не помню как называется. Вы их писали с классом, или во время аттестации, или вообще не писали.

[Ольга1]

Афина
Вообще дети-семейники могут эти "ЕГЭ" не писать, просто аттестация, мы писали по собственной инициативе, там такая же фигня, как и в любых тестах, в инете их полно, можно потренироваться. Мои дети учиться вообще не хотят, поэтому прям разумничками я б их не назвала, дочь пока отличница, но думаю в 5 классе нам уже это не светит. У нас проблемы с математикой, решили сейчас ее не сдавать, оставили весь курс на весну, там посмотрим. Вы решите для себя, зачем забираете ребенка из школы и все встанет на свои места. Я решила, что оценки мне не важны, знаний уж как в школе я точно им дам, но думаю даже больше. Зато............ну а дальше у каждого свои плюсы
На счет русского, мои каждый день занимаются чистописанием,и первоклассник и пятиклассница, долбим и долбим сложные и слабые места даже в обыденной жизни ( сейчас в первом классе у нас фонетика, еще та песня). Может быть мнемотехники попробовать, мы так с дочкой словарные слова учим. Вчера был взрыв мозга, мы с ней за полчаса все государства и столицы Европы выучили, для прикола

[Афина]

Ольга1, у нас все очень сложно. У ребенка дисграфия- это неспособность освоить письмо на нормальном уровне. Для примера, он не всегда слышит различия между звуками "м" и "н", "у" и "ы" и многими другими, не слышит окончаний слов, если их говорят не очень внятно. Это как дальтоник, только в звуках. Это физиологическое, так устроен его мозг. Также он не отличает некоторые буквы визуально, за три года учебы он не помнит как пишется большие буквы "Ч" и "У", он видит мир задом наперед. Он начинал писать справа налево и все буквы были зеркально. Он так видит. При этом интеллектуально он развит, по математике он решает олимпиадные задачи на пару лет его старше. Хорошо читает, больше 100 слов в минуту. Достаточно эрудирован.
Мы занимаемся с логопедом уже много лет. Это логопедические проблемы.
Поэтому даже при усиленных занятиях с репетитором и логопедом никто не даст гарантии, что напишет диктант на три. В школе гарантированно на три вытянут. Диктанты все двойки, но за счет ответов на уроке, тестов, разборов слов по составу и других, рефератов, вполне себе вытягивает.

[Афина]

забирать со школы хочу потому что там учительница молодая, которая просто забила на учебу детей, у нас все родители в шоке от их учебы, у половины репетиторы или родители сидят с детьми от и до. По сути СО, только еще и в школу ходят. Андрею нужны совсем другие занятия.
Хотим поступать в 64 лицей в этом году, но, боюсь, что провалит русский. Заниматься усиленно русским помимо школы и ходить в школу тяжело. Помимо русского такие же проблемы с английским и им тоже надо заниматься дополнительно, плюс у нас еще обязательный логопед. Ну и уроки еще сделать. Не успевает ребенок. Хотя если упереться, то на каком-то уровне можно и со школой совмещать, но ребенка жалко
Осталось-то тут чуть больше полгода. Но это те полгода когда есть возможность что-то поисправлять и перейти в другую школу.
С 5 класса на СО я не хочу однозначно.

Кто знает. Если мы не сдаем русский в конце 4 класса, то что нам светит? Можем ли мы пойти в 5 класс школы или нет? Если не сдана аттестация, то что? Просто продолжаешь учебу со своим классом или начинаешь с того места, когда была последняя аттестация, т.е. не оставят ли его на второй год? Хотя вроде бы сейчас не оставляют.
Если при не сдаче аттестации мы пойдем в 5 класс в школе и просто не выплатят пособие за этот период, то меня это вполне устраивает.

[Helicopter]

[Анабелл]

Афина
Наташа, а может, забить на всё остальное пока? кроме учебы в школе и логопеда? Дотянете полгода, поступите в 64 и дальше решишь...
Пусть английский побоку пока - его не сдавать в лицей, отложи на несколько месяцев. По сути пока 2 предмета важны для поступления: математика (Андрюша и так хорошо знает) и русский - всю вторую половину дня будете заниматься (ну, или первую - не знаю, какая смена у вас)...
Если СО не планируешь в 5 классе, то, может, не стоит ребенка дергать за полгода до окончания началки?..

[Афина]

Helicopter, спасибо за мнение
С удовольствием послушаю кто еще что посоветует. У самой мозги на раскоряку уже от этой школы

[Liona]

А у меня ощущение, что и на СО вытягивают, тут только от школы зависит, у сына четко должна была 4 получиться по математике, т.к. я реальные косяки видела сама, но нет, вытянули на 5, хотя могли бы этого и не делать.
И моя умничка давно уже не умничка, прям поражаюсь, куда та любознашка делать, который готов был постоянно решать, писать, изучать. И все флаги,страны, столицы знал, и таблицу Менделеева и т.д. ГДЕЕЕЕЕЕ, где это все сейчас?? Мы уже прям уставали от объема требуемой им информации. А сейчас прям не напоминай про уроки, и не вспомнит сам. Сама уже 100 раз думала, отдать в школу и гора с плеч. Потом посмотрю на него, думаю, ну ладно, еще попробуем. Сидит сейчас географию учит, хотим её за год сдать быстренько сходить. И все остальные устрные предметы. На весну оставим только литературу, русский, математику и английский.

[Ольга1]

LionaЯ правильно понимаю :география литосферой в этом году и заканчивается?