ОмскМама

[iriska]

И вообще, уровень подготовки у детей ОЧЕНЬ разный бывает.
Кому-то уже скучно квадратные уравнения решать, а кто-то 2+2 сложить не может Кто-то пианино видит второй раз в жизни, а кто-то уже "К Элизе" может сыграть, еще и не на одном инструменте...

Я за "окружающий мир" или "естествознание"

[Афина]

мне в универе угнетает дорога туда и что ждать там еще надо будет

[iriska]

[Ohara]

Афина, т.е. считаешь, что жизнь лучше научит, чем психолог в играх и проработке ситуаций. Наверное да, многого несколько занятий с психологом не дадут, но что-то обязательно положительно повлияет на ребенка.
Теперь еще больше хочу Сашу на радиокружок записать
В К-16 преподаватель говорила, что в прошлом году попробовали рекурсию давать для 5 класса, в программе роботландии добавили, не пошло

Чудное Чудо, рядом, в 92 лицее, 1,5 часа олимпиадной математики для первоклассников (в т.ч. по Кац) по субботам, ШГТН. В ШГТН более опытные преподаватели, чем на малом матфаке. И детей меньше в группе.
Не, я не готова возить на музыку только для того, чтобы развить любовь к музыке и научиться её понимать, время жалко.
Научиться играть на каком-то инструменте и разбираться в нотах - это полезно. Можно не в группу, а индивидуально ходить к преподавателю в музыкальную школу платно, чтобы не отбить желание.

[Афина]

[Афина]

[iriska]

[Афина]

iriska, окружающий мир=природоведение=биология+география+ всякая дребедень,
естествознание = физика+химия
это так сейчас в школе делится.

[iriska]

[Афина]

iriska, ну да.
что-то у нас недопонимание на каком-то этапе случилось. Я тоже считаю, что программирование начинается с условий и циклов.

[Чудное Чудо]

Ohara
о, спасибо за подсказку!
и рядом совсем, а то в прошлом году мы старшего утомились в универ возить...
пс. надеюсь, без Штерна не развалится здесь все

[Ohara]

Чудное Чудо, все на это надеемся, Чемер_кин достаточно долго работал со Штерном, сможет продолжить на хорошем уровне.

Афина, не ходила в музыкалку сама
Наслушалась про то, что дети не любят сольфеджио, устают от многих часов в неделю. Поэтому мой ребенок ходил 2 раза в неделю на индивидуальные платные занятия по 40 мин. к педагогу в музыкальную школу, на скрипку. Была на первых занятиях и убедилась, что педагог понравился ребенку, хороший.
Сейчас еще хочу, чтобы серьезно занимался математикой, программированием и физикой
Спасибо за информацию про концерты в филармонии

Девочки писали, что нравилась психология, там же именно работа в группе, прорабатывают конфликтные ситуации. Возможно психологи лучше объясняют чем родители А мамы гиперактивных детей даже просят, чтобы психолог был и вел у детей какие-нибудь занятия в центре.

У нас в лицее вообще не было информатики всю начальную школу Плюс программирования хотя бы в том, что ребенок учится по назначению компьютер использовать, а не рассматривает его только как игрушку. И чем раньше поймет циклы и условия, тем раньше возможно потом поймет рекурсию

[Афина]

В идеале в кружке было бы чтобы родители сами накидывали те предметы, которые нужны и за каждый была отдельная стоимость, но удобное для всех расписание. У нас так в музыкалке на дошкольном было. Как основное можно было выбрать либо ритмика(1 раз)+хор(1 раз), либо фольклор(2 раза) и к этому добавить можно было рисование, психолога и еще что-то. Стоимость каждого предмета была отдельная. Мы к психологу не ходили. Ходили только на музыку и рисование итого платили за 3 урока в неделю.
Здесь тоже можно сделать основной блок математика+физика и дополнительные психолог, информатика, журналистика, история.
Если на дополнительный блок меньше детей, то можно 2 группы объединить, а на основные блоки разделять. Ну как-то так. И все будут довольны.

[iriska]

[Афина]

iriska, не убивай во мне веру в программистов лю.....фта

У нас в школе (7 классов закончил) тоже еще компы по назначению не используются