ОмскМама

[Анабелл]

[Plakamoto]

[мама Ксюша]

Plakamoto, я проголосовала за 3й вариант. В общем, наверно, было бы неплохо, если бы учитель обращался к старшекласснику на "Вы". Но, по-моему, это всего лишь одна из небольших составляющих уважительного и партнерского отношения между учеником и учителем. Проблем в отношениях в школе и ВУЗе это не решает.
В общем, мое мнение такое: мне важно само отношение учителя к ученикам, а не то, как учитель обращается: на "Ты" или на "Вы".
А уж касательно младшеклассников, по-моему, это просто показная игра "во взрослых", не больше.

[МамОля]

[MeriAnn]

Я ответила, да, но с определенного возраста. Если еще ребенок и заслужил к себе уважительного обращения, а это заслуга не учителя, а скорее, семейного воспитания, уважения и почитания взрослого человека(если есть за что) А за развитием темы следила. Сложно все это - в идеале, учитель адекватен и ребенок более менее вменяем, то тогда можно и на "вы" хоть с пеленок, но очень часто, какая либо из сторон не дотягивает до ВЫ

"Я сама по себе Божество и меня уже не убедить,
что вокруг таких большинство и что я лишь блеклая нить,
ты не в праве обидеть вновь, я не в праве верить опять,
твое Ты - лишь серая явь, мое ВЫ заставляет сиять!"
Последнее было к вопросу ТЫ И ВЫ! У меня сегодня философскопоэтическое настроение

[Plakamoto]

[MeriAnn]

[Plakamoto]

[MeriAnn]

Что смущает? Либо ты авторитет, либо одно из двух. Принудительно поставить на одну ступень могут только какие-то карательные органы путем физической или финансовой силы

Ну вот, пока у меня тут все висло и грузилось, мой товарисч ушел

[Plakamoto]

[MeriAnn]

По мне так, учитель - он на то и учитель, что бы выигрывать, у него опыт, знания, возраст. Опять же в каком возрасте детей ставить себя рядом с собой. Если начальная школа, то он должен быть мудрец, опять же, что значит понятие "на равных"? Априори, учитель может только подстраиваться под детей и вести себя так как дети, но это не есть, что он им равен. В силу своей развитости (или недоразвитости) личность учителя, должна быть авторитетом. А как мы тогда можем выбрать первого учителя для своего ребенка?

[MeriAnn]

История из жизни, (у меня много показательных историй) Учились мы до 6 класса дружно и спокойно, без авторитетов и изгоев, просто шел учебный процесс, как положено. И вот в 6 классе приходит новый учитель алгебры и геометрии, мужчина. Он становится нашим классным руководителем (с нами никто справиться не мог) Эти следующие полтора года были для нас сущим адом, как в плане знаний по предмету, так и в общечеловеческом смысле. Он муштровал любовь ко всему в чем мы живем, будь то алгебра или сельхоз-работы в поле Я не знаю как это объяснить, но мы по нему скучали до окончания школы и до сих пор скучаем. Он внедрял какие-то там новые разработки, куда-то нас таскал все время, квадрат суммы помнят самые отъявленные двоечники, да много чего, при этом он воспитывал ребенка 3 лет один. Вот это я называю - УЧИТЕЛЬ. Когда он пришел в середине нашей школьной жизни, и остался в сердце на всю жизнь, я даже не помню как он нас называл по имени ли, или по фамилии, или на ВЫ. Но его авторитет во многом определил наши судьбы

[мама Ксюша]

[Анабелл]

[Plakamoto]