ОмскМама

[альбина анатольевна]

[
то, что ребенок не дифференцирует в речи гласные-согласные-не страшно. в школе научат.[/quote]

гласные- слогообразующие, думаю, нужно сейчас поработать над выделением гласных из состава слова. Пропуск этих звуков на слух отражается в письменной речи.

[Зистик]

Девочки, подскажите может кто-нибудь сталкивался с такой проблемой. У меня ребёнку 2,5 года, начал заикаться. Я очень переживаю. К неврологу попасть не могу. Посоветуйте, что делать?

[вишня с косточкой]

[Зистик]

вишня с косточкой
Спасибо, побежим к неврологу

[ДваСыночка]

вишня с косточкой, вам ЛС.

[ОМИЧКА ИННА]

Здравствуйте, Вишня с косточкой. Ребенок в 1 классе плохо говорит звук "Р", есть проблемы с образованием множественного числа существительных: много котёнков (а не котят), хотелось бы увеличить скорость чтения (читает около 30 слов в минуту, т.к. в сложных словах начинает выдумывать окончания или вообще придумывает другое слово). Помогите советом!!! Отправила Вам и ЛС!

[ОМИЧКА ИННА]

Здравствуйте, Вишня с косточкой. Ребенок в 1 классе плохо говорит звук "Р", есть проблемы с образованием множественного числа существительных: много котёнков (а не котят), хотелось бы увеличить скорость чтения (читает около 30 слов в минуту, т.к. в сложных словах начинает выдумывать окончания или вообще придумывает другое слово). Помогите советом!!! Отправила Вам и ЛС!

[наталья хозяйка]

Привет! мы занимаемся с логопедом с 5 лет, улучшение есть....сейчас пошли в школу, звук "р" не говорит до сих пор.....не посоветуете хорошего логопеда, желательно что бы приезжал к нам домой занимался с ребенком, сыну 7 лет

[graffinya]

вишня с косточкой
У меня опять назрел вопрос.Мы начали ходить к логопеду.уже третье занятие делают букву "ш".и что ты думаешь.Доча вытягивает губы и не получается.И уже 3 раз сидит и ревет,что не выходит.Что посоветуешь в данном случае?Я честно не знаю даже как ей помочь.

[мама Ксюша]

Олеся, доча первые 2 занятия "ш" произносила исключительно с помощью, не знаю как этот инструмент логопеда называется, которым язычок ребенкин на место ставят. И только с 3го занятия начала сама выдавать звук, похожий на "ш". Учится правильно выставлять язычок, губы и челюсть. И тренируем язык. Логопед говорит, что он слабенький, натренировать надо. Вот и тренируем.
Так что это не ты, это логопед должна знать, как помочь.
Нам целую серию упражнений дали распечатанных. И упражнение, которое Олечке очень нравится: намазать полосочку варенья или сгущенки над верхней губой, чтобы слизывала.

[graffinya]

мама Ксюша
а у нас видишь как.в субботу пойду посмотрю если опять так.не будем больше к ней ходить.а то занятие 40 минут. и половину из этого она рыдает.И платить за 1 занятие 200 рублей в пустую я не готова.

[вишня с косточкой]

[graffinya]

вишня с косточкой
я в том то и дело без напора.Говорю ей каждый день что у всех не сразу получается.Что все ходят к логопеду,если стараться все получится.И опять та же песня.

[Семечка]

вишня с косточкой
подскажите пожалуйста. Были у логопеда в частном порядке, она сказала, что логопедических проблем нет, нужна только автоматизация звука "Р"(медленно он её выговаривает везде, в быстром темпе - не во всех словах). Достичь этого можно скороговорками, как логопед сказала. Но дело в том, что эти скороговорки мы уже долгое время талдычим, а автоматизма в произношении "Р" я что-то не вижу . Сколько времени нужно примерно на это? или, может быть, всё-таки нужны логопедические занятия? Та логопед, к которой обращались,с казала, что спец. занятия с нею не требуются.

[мама Ксюша]

Олеся, может вам и правда, логопеда поменять. Такое ощущение, что они характерами не сошлись. Моя к логопеду несется вприпрыжку, реально, как на праздник. И забираю ее довольнючуююю. Она и утром просыпается с фразой: "ура, сегодня к Ирине Васильевне идем вечером". Не годится так, если малышка рыдает после занятия, что ж за обучение такое...