ОмскМама

[Сеньорита]

Так, коллеги! Знакомимся с теоретическими основами.

Цитата:

Мышление, отражая предметы и явления действительности, является высшей ступенью человеческого познания. При этом, имея своим единственным источником ощущения, оно раздвигает границы непосредственного отражения, что дает возможность получать знание о таких свойствах и явлениях, которые не могут быть непосредственно восприняты человеком.

Классификация видов мышления очень широка.

Нам, мамам, надо знать, что у ребенка дошкольного и младшего школьного возраста преоблададает наглядно-действенное мышление. То есть ребенок мыслит реальными объектами, реальными своими действиями. Это с точки зрения способа деятельности. Есть еще теоретическое (абстрактное) мышление. Понятно, что способность мыслить абстрактно приходит с опытом, а значит с возрастом.

Далее различают логическое (основанное на правилах логического вывода - силлогизмах), творческое (или эвристическое, основанное на ассоциациях) виды мышления.

[Афина]

SevNatalia, очень интересно. Ждем продолжения.

Я тоже математик по образованию, поэтому тема логики и математики мне очень близка. Надеюсь и остальные математики к нашему разговору подтянутся.

Что самое главное в изучении математики? На мой взгляд, счет, знание написания цифр - это не самое главное и даже не сложение-вычитание. Мне кажется, что намного важнее как раз сравнение, обобщение, анализ, синтез. Согласна с SevNatalia.
Т.е. такие задачи, как назвать несколько предметов одним словом, вычеркнуть лишнее, сказать чем похожи и чем отличаются предметы.
Очень интересно об изучении математики дошкольниками пишет Звонкин в книге "Малыши и математика". Очень рекомендую. Скачать можно здесь http://www.mccme.ru/free-books/zvonkine/zvonkine.html

[CARRE]

Ну, муж еще немножко помог
Про Зайцева - вот я и переживала, что усадить его пришлось, чтобы заниматься. В книжке-зайцевской методичке написано, чтобы Ре двигался. И с этим я согласна! Сама все учила в школе и универе двигаясь по комнате. Косметолог меня спросила сегодня: "А у вас вседа такая мимика и жестикуляция бурная?"
Решила, что будем заниматься и так , и так - и в движении, и сидя за столом.

[МарусинаМама]

я совсем не математик, так просто пед образование есть, и вообще начиталась всякого, так что есть мнение.

«Мышление, отражая предметы и явления действительности, является высшей ступенью человеческого познания.»


можно не согласиться? Не высшей вовсе степенью, не высшей….есть такое неизведанное понятии как «чувствознание», а у меня полно друзей, считающих мышление конечным итогом развития человеческого познания

«но человек не рождается с логическим чувством»

вот на днях читала проведенные психологом опыты, книга «68 игр для развития мозга…» Л. Акредолло, С. Гудвин – ребенок 5 мес. Опыт такой: За ширму , стоящую перед ре помещают мышонка, ширма открыта, дите видит это. потом «картинка» закрывается картоном, следом за этим появляется рука, которая помещает за картон второго мышонка. То есть их там два. картон убирают – а мышонок один! (убрали второго за картоном, но ребенок не видел этого)У ре обалделый вид,пристально смотрит на сцену - мол «могу поклясться, что там должен быть еще один мышонок» Забавно, как и вся книга, в американском духе, но возможно ведь это? то есть ре не видит двух, а просто посчитал, что там еще один должен быть.

может человек и не рождается с этим видом мышления, но появляется оно очень рано, так что действительно, чем раньше развивать, тем лучше.

я не смогла скачать Звонкина

[CARRE]

МарусинаМама
Опыт интересный. Я просто рекомандации в свое время читала - с маленьким ребенком - 3-5 мес. можно играть так - прятать за платок игрушки и доставать, как раз на развитие логики.
Сейчас чего делаем для становления логического мышления..классифицируем (логические блоки Дьенеша хочу сама сделать или куплю), отвечаем на вопросы "почему", "зачем". Почему зайка грустный - потому что.. его намочил дождик, зайка мокрый. Так в книжке предлагается играть "Противоположности" Ю.Соколовой.
Только вот мне кажется, что не всегда причинно- следственные связи прямые. Зайка же может быть грустный не из-за дождя, а вдруг его кто-то обидел...Заморочилась я с такими заданиями

[Sofina]

[МарусинаМама]

Мы тоже рано играли, в банальные "кулачки", задавала очередность - то в левом пряталось что-то, то в правом...для неё это было трудно, и сейчас тоже не просто - установить логику, что если было в правом, то теперь в левом....Нам проще в сортере расставить числа от 1 до 12
Хочу собраться и сделать "разноцветные колпачки" по книге Лены Даниловой, хорошая книжка, много игр своими руками, но вот сил мало на всё....а делать просто - из картона склеить конусы - и вперед. Вариантов игры много.

[татьяна-мама]

У нас с дочей с цифрами все было проще, нежели с буквами. Поскольку она очень любила, когда я ей читала книжки - то и считать мы учились в стихотворной форме. А, вот выдержка из моего дневника: "18.05.07г. Шла детская передача про счет по "Теленяне" - "десять яблок, десять конфет, десять чашек..." Бегает Сашуля, а в руке у нее 3 монеты по 10 копеек. Я машинально говорю вслед за передачей: "У Саньки было 3 денежки... - тут она роняет одну, и она укатилась, - одна упала. Сколько осталось?" Я совсем не ждала ответа, тем более правильного, а Санька отвечает, даже не помедлив: "Две!". Я так и села от неожиданности."
Ей было 2,9 мес. Считать она всегда любила.

[PoMa K]

О, об этом так много написано. Слишком заморочено. Не надо так углубляться, природа сама все сделает. Создайте условия и все.

[Helicopter]

[КраCоткА]

Создавайте условия для детей , отвечайте на все вопросы и ищите логические ответы и будет развиваться мышление у детей .

[grigoriidoncov]

Способов много, мне кажется нужно смотреть по ребенку, какой ему больше подходит для комфортного познания мира, себя и наук. Эффективность зависит от индивидуальных параметров, потому универсального способа и при этом одинаково эффективного для всех, мне кажется нет

[o-berkutova]

[Касарита Чезарэ]

Спасибо за информацию, как раз племяшке пригодится

[Elenasunny73]

Нам очень понравилось играть в "Нарисуй Ответ". Я задавала дочке простой вопрос, а он пыталась нарисовать ответ. Забыла уже, где прочитала про такой метод, но мне он показался эффективным для стимуляции мышления