ОмскМама

[Елена-психолог]

[Nadi]

неее я всё пробовала и игру и хитрость и так далее...вчера вечером вообще открыла дверь она в трусах была (до этого кричала что хочет гулять но одеваться не хотела)..сказала спокойно хорошо иди так....она потопталась попыталась шагнуть я говорю ну что? как тебе не холодно ли?..она просто развернулась и пошла играть дома, а желание одеваться не появилось...вот сейчас как раз одеваемся, у меня уже пот по спине бежит, но не от жары, а от тогго как же всё таки одеть,....пытаюсь одеть колготки, не мультик, не разные разговоры не помогли, и даже лопата любимая....закричала что папа будет одевать, но убежала на безопасное расстаяние и от меня и от него и танцует

[Афина]

а для какой цели Вы ее одеваете? Может ей это просто не нужно?

[Nadi]

Утром я ее одеваю чтоб к бабушке отвести, как в садик, вечером чтоб домой пойти, понятно что ей это вроде не нужно, но я ж не могу не пойти на работу или оставить её одну дома когда мне куда то нужно, если есть возможность избегаю конфликтных ситуации....а вообще сегодня не такая буйная была, может потому что я вам тут вчера пожаловалась и как то легче стало

[Елена-психолог]

[Nadi]

За интонацией стараюсь следить, но понимаю что объективно оценить свои результы в воспитании не могу...переодическуи ловлю себя на мысле, что сейчас поступаю не так как нужно чтоб разрешилась ситуация, но как правильно я незнаю (это я имею ввиду и интонацию и своё поведение во время каких либо конфликтных ситуаций с ребенком)...момент с одеванием не единственное что меня беспокоит, может показаться что я уже помешалась на этом, но просто это то, что хоть как то, более или менее, можно описать по четче....
может нужно ещё заметить, что ребенок у меня не из простых и выделяется из коллектива так сказать (поверьте это не только моё мнение)....читала в интернете по этому поводу много, похоже что у нее очень сильная личность и это очень сильно заметно.....извиняюсь за каламбур
на счет игры ...возможно и мало...ведь получается, я с ней вместе по сути только 2-3 часа вечером, а за это время нужно многое успеть...но я стараюсь, потому что ещё летом думала, что ей не хватает маминого внимания(была очень капризная и неуправляемая), ну вот с тех пор, опять таки начитавшись в интернете, стараюсь побольше показывать что люблю её, играть, рисовать, петь и тому подобное... и даже БАБУШКА (бабушка у нас просто помешана на внучке) не считает что ей мало внимания, хотя при всем этом возможно моей доченьке всё равно не хватает игр со мной.
Елена-психолог, а какие именно игры вы посоветуете, или может быть способы внимания? и ещё стоит ли мне наказывать её когда допустим ситуация такова...обычное утро, и нужно собирать идти к бабушке...она не хочет, и ничего не помогает, на все мои предложения крутит головой "нет, нет" (вот это конкретный признак этого кризиса), причём абсолютно на ВСЁ, мне кажется вообще не важно что я в этот момент скажу....как лучше поступить в такой ситуации?

[Афина]

когда моему старшему было год с небольшим я с ним не справлялась. Начиталась всякой литературы, что надо чтобы ребенок свободно развивался, не принуждать его ни к чему и т.д. и т.п. В итоге, я ревела от безысходности, не знала что с ним делать, но ведь пишут.... Пришла свекровка, построила его. И на горшок ходил у нее как миленький, и НЕЛЬЗЯ понимал и вообще нормально слушался. Я поняла, что была не права. Свободное воспитание, наверное и хорошо для тихих и спокойных детей, а для такого как мой, тоже лидер по натуре, нужно просто воспитание. Стала жесче. Надо, значит надо. Нельзя, так нельзя, а не если очень хочется, то можно. Разграничивать надо где игра, а где надо слушаться. Режимные моменты должны быть без вариантов, это как переход через дорогу за ручку, нравится, не нравится, а только так и никак иначе. В этом возрасте они пробуют отходить от правил, брать на слабо, пытаются понять что на самом деле правило, а что так себе. Правила должны устанавливать родители, а не дети. Знаете как в детсаду. Каждый ребенок приходит со своими представлениями о жизни, о том, что им нравится, а что не нравится делать. Тем не менее через полгода все спокойно и без вопросов моют руки, одеваются, ложатся спать, садятся кушать, а не бегают с кусочком по группе. И никто не задает вопроса, а должен ли я помыть руки или нет. Как это получается? А просто изо дня в день делают все одинаково по одним и тем же правилам.
На самом деле осознать это сложно, а еще сложнее выполнить.

[Елена-психолог]

Nadi
Спасибо, что не обиделись, а так адекватно отреагировали на сообщение
Если ребенок лидер по натуре - не превращайте его в "серую массу", не ломайте. Играйте. Во что? В первую очередь предлагайте дочке разные игры и смотрите, что ей больше нравится, в то и играйте.
Очень хороши игры с водой, свободное рисование: пальцами, кисточками, важно именно свободное, без заданий и ограничений. Хороши игры сюжетные с персонажами-животными, можно ненавязчиво проигрывать Ваши ситуации из жизни, когда животное-мама объясняет что-то детенышу, а он кричит "нет, не буду"

[МарусинаМама]

[Елена-психолог]

МарусинаМама
Ага

[Nadi]

Елена-психолог, спасибо за советы, постараемся больше играть)

[Елена-психолог]

Nadi
Играйте с удовольствием

[Юлькин]

Елена-психолог
посоветуйте книги про кризис 3 лет (так сказать общее про воспитание Ре читаю), у нас сейчас начался, совсем не готова оказалась к резким изменениям маленького человечка, да к таким резким - постоянное "некочу" и "неть".

[Елена-психолог]

Юлькин
Что-то я не помню книжек конкретно про кризис 3-х лет...
а вобще по воспитанию хорошие книги Юлии Гиппенрейтер, Заряны и Нины Некрасовых. Дональд Вудс Винникот интересно пишет про детей...
В интернете много хороших статей про кризис.

[Маринок]

Хорошая очень темка. У нас с дочурой та же история, описывать не буду. я уже была впасть в отчаяние, но почитала, скачала книжки будем пробовать дальше воспитывать сильную личность