ОмскМама

[Plakamoto]

Вот и славненько. Ссылочку дам на источник, для особо одаренных Особенно важно изучить родителям, которые в домашних условиях планируют учить дитя письму, или уже начали учить. Да и родителям младшеклассников очень пригодится для понимания проблемы. (ссылка не работает)

[Plakamoto]

[Мария Т]

[Мария Т]

[Plakamoto]

[Мария Т]

[Plakamoto]

Дочка у меня уже школьница, там мотивационная сфера уже достаточно развита, но всё равно приходится постоянно поддерживать познавательный интерес. Потому как здесь уже можно и лень под лупой разглядеть.
Самый главный мотив - это познавательный интерес. Он есть от рождения у каждого малыша, потом мы своими методами постепенно этот интерес отбиваем.
Для обучения дошкольников и детей младшего школьного возраста хорошо использовать игру (это основной метод!), экспериментирование (исследования и опыты хороши, поскольку мышление у ребенка прежде всего практическое, т.е. учебный материал лучше всего усваивается в деятельности, а теоретическое мышление у ребенка пока не играет большой роли) и метод проектов (основное преимущество этого метода - наличие цели - не просто пишем букаффки, а пишем письмо бабушке, к примеру).
А вообще-то, любая бесцельная деятельность не интересна ребенку (да и взрослому тоже ) и высоких результатов не ожидайте. Цель научиться писать - это Ваша цель, ребенок её не присвоит, она не станет внутренним движущим механизмом, стимулом к познанию

Ещё очень важно - увлечься той деятельностью, которую вы предлагаете ребенку, и позволить ему руководить, по крайней мере - внешне. Если ребенок увлечен, то будет много вопросов, к этому надо быть готовым. Мы сейчас делали домашнее задание с Настей по окружающему миру, там про виды размножения у разных животных. Так вот она мне задала стооолько вопросов, что мы даже в интеренет полезли ответы искать. Единственный вопрос, который меня вообще в ступор вогнал: "мама, а стрекозы умеют дружить?"

Ещё чего вспомню, напишу. А вообще-то, что-то мы от темы отошли

[Мария Т]

[MeriAnn]

У нас в 1 классе один папа пошел на "компромисс" с учителем: Я буду заниматься его успеваемостью, а Вы его самооценкой! С одной стороны, он прав, не оценки и успеваемость определяют судьбу ребенка, хоть какой бы он ни был гениальный....

[Sofina]

[Plakamoto]

[Афина]

Статьи очень понравились. Согласна с написаным.
Прописи пишем исключительно письменные буквы и их элементы. Считаю, что печатные - бесполезная трата времени.
Никогда не заставляю учиться. Пока получается.
Наш препод по английскому подготовил Мишину руку к письму за очень короткий промежуток времени, у него, как обычно, своя методика. Подготовил суперски, что психолог сказала, что такого не бывает в этом возрасте. Да к тому же в 4 года не могла Мишу научить закрашивать, ну совершенная неспособность к этому занятию. Будет время, напишу подробно.

[Sofina]

[татьяна-мама]

Ну, вот уж не знаю, что и сказать. Хотела в этом году отдать ребенка в школу с 6 лет, чтобы пока я сижу дома с младшим подольше она у меня под присмотром была: и в школу отправить, и со школы встретить, и уроки проконтролировать. А вот и нет!!! Не взяли, сказали, что закон - нынче только с 7. Переполнено у них все. Если хотите говорят - хлопочите в администрацию. Я и не стала. Пусть, думаю, пока дома посидит, хотя к школе она у меня подготовлена.

[Юленция]

Нам говорили год назад, что должно быть полные 6 с половиной лет.