ОмскМама

[МАсика]

Liana мы сходили, для первого раза не плохо. Ксения очень отвлекалась на целую кучу игрушек которыми у Афины все завалено Конечно ей не до занятий было, домой утащить ее не могла никак. Спасибо Афине за гостеприимство
Надеюсь в следующий раз доча уже будет более сосредоточенной.
Что касается самого английского: сначала мне показалось-не очень, даются только песни, мне этого показалось маловато для полноценного занятия, мало диалогов. Но теперь я всё возвращаюсь к этому уроку и он мне все болше начинает нравится песенка дана очень запоминающаяся, причем подана граммотно очень-наглядно и доступно- педагог нарисовал песню на листе бумаги, вернее основных персонажей, что значительно облегчает запоминание -вспоминаешь картинку и просто поешь-хорошая методика, в садике у нас такую используют для закреплении темы Семья. Песенки очень полезно заучивать, скажу по-себе, песни которые учили в институте помню до сих пор, а вот многие отдельно выученные слова потерялись. Мы с Ксеней уже третий день после занятия поем Be-be black sheep
Так что ходить мы будем прийдется пожертвовать мне моей йогой

Кстати, мамы которые были на занятии, обращаюсь к вам, вам нужны слова песенки про овечку, которую мы учили? может быть тоже будуте петь ее со своими маленькими иностранцами

[Sofina]

[Ohara]

МАсика, Ксения действительно Очень отвлекалась на игрушки , а потом она будет заниматься с удовольствием, т.к. получаться у нее будет хорошо (благодаря маме ).

Мне тоже занятия нравятся, думаю в этом возрасте и не нужно большего. Песенки - то, что нужно, а потом можно будет расширять словарный запас, показывать слова в написанном виде, а все правила можно оставить для школы, думаю.
Хотя если бы я закончила ин.яз, а не мат.фак., то думаю, мой ребенок бы с рождения английский изучал

Слова песен хотелось бы знать конечно, чтобы можно было повторить хотя бы один раз.

[МАсика]

[Ohara]

МАсика, т.е. в Напоседах есть и англ., и КЗ, и еще много, наверное, другого и на неплохом уровне?
Не думала, что у них так серьезно. Уровень не хуже чем в 119 прогимназии???

Я теперь поняла, почему "да" Вадим говорил как "йес сё" Хорошо все-таки когда есть текст.
Хозяйка только у нас по-другому было: дейм.

[МАсика]

[Афина]

Девочки, я по-началу тоже была несколько шокирована кол-вом информации. Не привычно было то, что я совершенно не запоминала то, что он пел на уроке, дети тоже. Просила давать поменьше, чтобы успевали запомнить. Вадим отказался, сказал, что у него такая метода и по другому он не будет. Метода у него на самом деле отличается от остальных очень сильно.
Но прошло несколько уроков и оказалось, что я, совершенно не способная к языкам, знаю несколько песен и все слова из этих песен Обычно после первого урока разучивания песни я не запоминала ничего, после второго запоминала несколько слов, после третьего в общих чертах песню но с пропущенными кусками, а после четвертого песню уже знала. Так что я успокоилась и не напрягаюсь по этому поводу. 2 года назад, когда мы начинали заниматься в первый раз, Вадим категарически запрещал мне петь эти песни Мише Мой акцент смеси рязанского с нижегородским мог помешать Мише. Сейчас тоже новые песни не пою.
Слышала, что у него дети через полгода начиают разговаривать на английском. Но мы даже до 2 месяцев ни разу не дозанимались, а очень хочется проверить, так ли это, что заговорит. Что взрослые начинают разговаривать на английском - это точно. С моей работы парни у него занимались, был суперрезультат.
МАсика, может все игрушки спрятать в другой комнате, а после занятия достать?

[Афина]

Мне кажется, что он называл ее "хозяйка"

[МАсика]

[Сеньорита]

Афина
Я правильно поняла, что у него нет ни нижней , ни верхней границы по возрасту?

[Sofina]

[Афина]

SevNatalia, дошкольники занимаются с мамами, думаю, что возраст особой роли не играет, у нас получается от 1,5 до 5,5 лет. Вроде бы нормально. Хотя у преп-ля может быть и другое мнение Вадим говорил, что он со старшими детьми и взрослыми занимается по другой методе и не любит, когда занимаются вместе 10-летний и 4-летний. А вот с какого возраста начинается этот старший возраст я не знаю.

[Афина]

[Liana]

Хорошо вам девочки, вы хоть сами английским владеете на каком-нить уровне, а я так "ду ю спик инглишь, ес ай ду" - все что знаю (учила немецкий)
В садике в этом году на английский не отдала, слишком много получается, спать некогда будет если еще английский Купила диск "Английский со Степашкой", вроде неплохой, сначала Сашька взахлеб смотрел, мог по несколько часов в день пялиться в этот английский, а потом как отрезало.

[Ohara]

Девочки, мне тут на выходных идея пришла, только помидорами не закидывайте
Можно к английскому добавить еще одно занятие после 10 мин. перерыва. Например:
можно попробовать групповое занятие с кубиками Зайцева, нужно почитать как они проводятся и выбрать наиболее подходящие игры с учетом особенностей наших детей;
можно устроить урок математики, например на сложение, для начала заинтересовать заданиями сказочными;
можно показать кукольный театр;
можно подготавливать интересные 5-10 минутные уроки по географии, истории, природоведению (используя демонстрационные материалы и т.д.). Делать это конечно придется мамам, но т.к. занятия 2 раза в нед., то каждая мама будет готовиться к занятию 2 раза в месяц всего
Можно ввести какого-нибудь героя, типа Мудрой совы, которая каждый раз будет деткам рассказывать что-то новое.
Просто многие игры пойдут гораздо лучше в коллективе, если начнет один, то и другие повторять будут. "Миша, Софья уже читают, и я буду!!!" У детей появится интерес и дома к тем же играм....
Если не приготовились, можно просто дать детям задания по альбомам (их уже в наличии много) к Сложи узор или палочкам Кюизенера, уровень сложности там разный.
Можно будет подсказывать детям, хвалить за каждое достижение!!! Организовать общение по Занкову, поощрять детей высказываться, отстаивать свое мнение, помогать,... В результате будет действительно индивидуальный подход, которого думаю нет ни в Непоседах, ни в 19-ой.
В результате мы задержимся еще на полчаса по времени, но пользы будет больше Не знаю, насколько это реально.
Афина, ты как к этому относишься?