ОмскМама

[iriska]

У нас по 2 тетради было + учебник. И уроки ре делал минут 20-30, если фигней не маялся (ну, если маялся, тот часа 2-3) Программа та же, 2100. Главное, чтобы бабушка не помогала, а то переделывать приходилось с воплем: "Ну я же тебе говорил!!!!!"
Мы еще на танцы (5-6 раз в неделю вечером) и бассейн (3 раза днем) ездили. Еще и на велике успевал покататься, и доп. задание от меня сделать. Кто не успел сделать домашнее задание вовремя, тот велик не получает И на компе не играет
Но медальки нам не дали, а грамота "за хорошие успехи в учебе и активное участие в жизни класса". Имхо, не стоят пятерки нервов и здоровья...
За поведение последние 2 недели каждый день двойки Вот с этим нужно бороться, но как, не понятно

[Лариса]

Котик
ну забить на все тоже, наверное, нельзя... Машу же в школе ругать будут, отобьют вообще все желание учиться - стимула совсем не будет... Вы один год всего проучились, я думаю, школу поменять - меньшим злом бы было...
А я тут намедни с мамой Диминой одноклассницы разговаривала. Оказывается, у нас учиться тоже ОЧЕНЬ СЛОЖНО Они уроки до 10 вечера делают... Я очень удивилась... девочка не глупее моего Димки (мы в садик вмсесте ходли, поэтому и уверена). Может, просто дело в моем отношении? Я совсем мало в учебу вмешиваюсь... помогаю, конечно, когда просит. А так, даже перестала домашнее задание проверять. За оценками, конечно, слежу
Наташа, может тебе тоже попробовать Марусю к самостоятельности приучать? Хотя бывают программы (и ваша, наверное, такая ) , где вместо РЕ учиться могут только родители (имеющие высшее образование ). Может тогда Школу 2100 попробуете. Там Ре точно сам учиться может (проверено )
Олли, ну вас-то уже тоже можно с окончанием первого класса поздравить?!

В понедельник же уже только экскурсия ...

[Котик]

Лариса, мы в саду готовились по программме Детский сад-2100, и выбрали эту программу не случайно....А в лицее программа сейчас - "Школа 21 века"...и не сказала бы, что сложная, просто (блин, не могу даже сформулировать ) как-то по-тупому преподносится детям....как будто рассчитано на то, что ребенку, кот. обучается по этой программе в первом классе - 13-15 лет... Может, я повторяюсь и где-то уже писала, но всё же... Я раньше смеялась, когда мне говорили, что в первом классе задачу по математике всей семьей решают....Сейчас мне не смешно уже.... И у нас такое было... Просто так задание сформулировано, что без бутылки, простите, не разберешься... то есть решение-то 2+2, но пока ты до этого дотумкаешь....Где тут ребенку самому разобраться.... Потом ситуация такая.... У нас по математике 2 тетради с дидактическими материалами....по-очереди задают то в той, то в другой.Каждый день....Задания там примерно такиеже, как и в учебнике и в рабочих тетрадях...только вот идут эти задания подряд, без места, где должно быть решение... Вот и начинается головная боль: сказать, чтоб сделала сама - её писанина не влезает в тот промежуток, который есть между заданий, а если чудом влезет, то поверх букв следующего задания, т.е. после проверки выясняется, что мы не аккуратно пишем....Написать ЕЁ решение самой - мне учитель напишет, что в тетради работают ТОЛЬКО дети.... Потом, как правильный защитывается ответ в задаче только тогда, когда все оформлено полностью - Это значит, написан не просто ответ в цифрах, а отображено решение,и полный ответ Типа того:
2+8=10 (яб.)
Ответ: 10 яблок.
Вот где, простите, это писать и как? Вот и сидим вместе, какая уж тут самостоятельность...Понятно, что я уже к мелочам придираюсь, но ведь из этих мелочей, так сказать и складывается наша повседневная жизнь.... Одним словом попытаюсь выразить то, что выходит: программа не сложная, но тупо преподнесена авторами, а не учителями.... Все задания в пределах нормы первого класса, имеются в виду темы... ( есть, конечно, исключения, типа умножения, когда дети еще со сложением через десяток воюют и фонетический разбор, нюансы которого я лично объясняла детям только в 5 классе), но вот количество этих заданий огромно, причем преподносится в очень короткий срок, не предусмотрено программой часы закрепления...все галопом по европам...вот еще, прочитирую свои же слова..Это нормально?

[iriska]

Котик
мне кажется, у вас учительница чего-то не того хочет от детей. Наши писали решение в обычных тетрадях (помимо тех цветастых), в стандартных места действительно иногда только под ответ (мой туда только ответ и вписывал, и никакая учительница ему не докажет, что надо иначе: места нет, пусть сама вписывает, если сможет).
Но моему совершенно все равно на оценки: "Не можешь изменить ситуацию, измени свое отношение к ней", у него это врожденное

[Олли]

Котик
это наверное все таки от учителя больше зависит, чем от программы... как говорит моя тетя педагог начальных классов, учителя работать не хотят и все сваливают на родителей...

[Олли]

Лариса
спасибо

[Котик]

Олли, выбирая учителя, наша бабушка всё управление образования на уши поставила... самого-самого... На линейке, посвященной окончанию первого класса, сразу было видно что к чему... за наградами за участие в различных конкурсах поднимались на сцену дети ТОЛЬКО нашего класса, представленные номера других классов ( а их 4 в нашем лицее) разительно отлчались от наших своей неподготовленностью .... В нашем классе все песни и стихи хоть сейчас по телеку показывай, заглядение... Тут постороннему человеку было понятно, что у нас в классе все самое-самое... После линейки наши дети - довольные, с подарками, грамотами и дипломами, в других классах - завистливые взгляды ребятишек и шепчущиеся родители... Вот теперь и думай, что лучше - быть впереди планеты всей или нет...

[Лариса]

Котик
у нас в параллельном классе та же ситуация, как и у вас - участие во всех конкурсах и олимпиадах, постоянные рефераты по всем темам, научные работы (во втором-то классе ). Родители там тоже вешаются. Я в этот класс сознательно Диму не отдала... Знаний такие учителя намного больше не дают. За детей учатся в основном родители Читали нам на собрании перед первым классом одну научную работу Ребенок и в 11 классе такое не напишет - повторял слова, которые совершенно не понимает - просто вызубрил... Директор и завуч так хвалили мальчика - он буквально гордость школы. А мне было жутко неприятно... после этого я решила, что мы к этой учительнице не пойдем У нашей учительницы есть здоровое чувство пофигизма... и меня это устраивает. Знания она дает хорошие, а лишние задания... их и просто в программе достаточно... А детство у моего ребенка одно, и у меня нервные клетки не восстанавливаются Да и после четвертого класса у детей други учителя будут... не факт, что класс останется самым-самым и дальше

[Котик]

Лариса, вот все именно так, как ты написала...слово в слово...

[элечка]

Я уже выше писала,повторюсь,мы тоже пошли к самому-самому,до сих пор мое мнение об этом учителе как о профессионале очень высокое.Но....Я же про это и говорю-в начальной школе 16 отличников-в средней-2.В начальной школе внимания к Ре больше,он у одного учителя с утра до обеда ,возможности позаниматься,уделить внимания-тоже.научные работы мы тоже писали,даже заняли в городе 1 место в своей категории, именно во втором классе но это заслуга больше родителей.кто это еще пищет?И все это понимают прекрасно.Главно написать "детским языком"А Ре хорошо рассказать(они и сами потом уже думают,что это их работа )со временем это желание к сожалению у большинства проходит.Может именно потому,что дается это ох, как тяжело.
Я вообще то это к тому,что не показатель все эти грамоты,а скорее установка учителя самой себе,дабы есть определенный уровень каждого преподавателя в школе,и сложившееся мнение.

[Олли]

[Котик]

Привет всем, кто давно не слышал мои причитания по поводу школы. Много распаляться не буду, так как если начну, то мне уже явно грозит психиатрическая лечебница...
Вчера мы получили два за поведение. С записью в дневнике и припиской, что не слышим учителя. Вечером дома попыталась выяснить за что нас так отметили.. И вот не знаю, то ли смеяться, то ли плакать...Конечно, с самого начала Манька утверждала, что виноваты все, кроме неё (ну кто бы сомневался ) А потом выяснилось, что весь день вчера класс буквально стоял на ушах доводя учителя до белого каления, а на последнем уроке рисования Маша решила "добить" сегодняшний день представлением и нарисовала красками себе усы. Класс просто падал от хохота, а учительница лучшим способом борьбы с непослушанием избрала запись в дневниках у всего класса...короче, из-за Машки попало всем... Ну вот что делать? Она откровенно не понимает, из-за чего ей "пару" влепили... Вот ...хоть смейся, хоть плачь...

[Птица]

Котик

БЕдные учителя и родители

[Олли]

[Котик]

Вот так нынче девочки себя ведут в школе... мне нравится вопрос: "Мам, ну что такого?"