ОмскМама

[Ohara]

Наташа, я тоже считаю, что 4 года - нормальный возраст для обучения чтению, но боюсь, что если будет 2-ой ребенок, то я опять не дотяну

[Сеньорита]

ЗлатаКК
Тут дело не во вкусе, а в эффективности и в последствиях.
Кстати классическая программа обучения чтению в школе - вот это точно кошмар.

[ЗлатаКК]

[Афина]

Я вообще не понимаю разговоров про этого Штернберга: прав, не прав. Спер мужик чужую методику, добавил какие-то свои элементы, не имеющие отношения к чтению, ухудшив тем самым методику, теперь пиарится и выдает это за свое.
Да, методика Зайцева хорошая и то, что этот товарищ позаимствовал у Зайцева хорошее и эффективное. С этим никто не спорит. Все остальное - просто игрушки, не имеющие отношения к чтению, каких очень много в книжных и инете. Да, ребусы разгадывать неплохо и с этим тоже никто не спорит, а также кроссворды и головоломки. И здесь тоже ничего нового.
Как эти ребусы помогают обучить чтению я в методике так и не увидела.
Никакого нового метода нет.

[ЗлатаКК]

Да? Ну назовите тогда, что именно спер этот мужик у Зайцева. Скалады? Так складами еще Лев Толстой крестьянских детей обучал. Кубики Штернберг не использовал - неудобный материал, говорит. Золотые, железные и деревянные тоже не использовал - неудобный материал, говорит. Использовал песенки из таблиц, но сам пишет, что это песенки из Зайцева, и что использовал их, чтобы обе складовые методики были применимы вместе. Чего там еще было? Пирамидки? Вы зайцевские контрастные пирамидки хоть однажды с ребенком пересчитали? Ну разве что однажды или дважды, а потом вам и ребенку это надоело. А пирамидки Штернберга мы уже по тысяче раз пересчитали, причем всей семьей, и еще будем, потому что это здорово, они умные. У нас в семье всех побеждают мой папа и мой муж, третий получается обычно Юрик, хотя он еще маленький, потом я, а потом Ната и бабушка. Это я к тому, что у Штернберга пособия по настоящему игровые.
Знаете, Афина, когда я учила дочку по кубикам Зайцева, воспитательница в детском саду тоже говорила "Фу, Зайцев! Это не методика!", совсем как вы говорите про Штернберга. А я так считаю, что просто игрушки, как вы их назвали, это намного лучше, чем занятия. Это не важно, сидит ребенок на занятии за партой или ползает на карачках по полу. С кубиками Зайцева, если ребенок остается один без врослого, можно только башни строить, без врослого ребенок ничему по Зайцеву не научится. А по Штернбергу научится.
Ну а кто там чего у кого спер - это пусть Зайцев, Штернберг и Лев Толстой между собой разбираются, мне лично это до лампочки, лишь бы результат был.

[МарусинаМама]

Кто-нибудь пробовал "школу чтения" Лены Даниловой???

Если можно выложу ссылку:
http://www.danilova.ru/shkolachteniya.htm


Стоит оно того?

[CARRE]

МарусинаМама
Я думаю, ты сама на уровне Лены Даниловой с Марусей заниматься можешь
Может и эффективно, но цена кусачая. Тут по-моему, знаешь от чего эффект: многим мамам трудно организовать себя на занятие с ребенком, подготовить материал и т.п. Надо задания придумывать, выделять время, что-то писать и т.п. А тут уже все готовенькое тебе объяснят-расскажут, денежка за это плачена, хочешь - не хочешь - занимаешься
А можно и организоваться самой!
Эх, вот я на чтение организовалась, а с английским пока полный провал.. валяется комплект Умни*цы под столом...

[Светулиса]

МарусинаМама
не стоит
CARRE
Согласна

[Фея]

Хочу рассказать нашу историю. Вы конечно закидаете меня тапками, но я со своим ребёнком не занималась .Конечно давала ей самые элементарные навоки в процессе нашего общения. Покупала книжки, которые читала ей сама ну и домашняя лепка-рисовалка. В садик мы пошли в 2,8. В прошлом году нам предложили позаниматься чтением в садике (40р за занятие), она к тому времени знала все буквы, ну я согласилась, хотя честно не верила в успех т.к. преподаватель мне не понравилась на первый взгляд. И вот начались занятия, Милане тогда было 4 с маленьким хвостикам. Занятия проводила она по кубикам Зайцева, по букварю Жукова и книжкам с рассказами Толстова. И знаете она у меня зачитала ого-го как зачитала. Сейчас её просто не остановить. Конечно во многом есть заслуга преподавателя, но сейчас я понимаю что это мой ребёнок необычный.
В садике в этом году спросили пойдём ли мы в школу или доходим последний год в сад? Я говорю конечно доходим! И к чему этот вопрос?! Она говорит что Милана ребёнок-индиго!
Сейчас она знает много того, чего не знают её ровесники. И поведении конечно не такое как у всех. Моя тётя работала до прошлого года в школе (у Гол. огонька может кто у неё и учился ) после общения с Миланой спросила не думала ли я об обучении год-за два. Сказала что если попадёт грамотный учитель должен предложить экстерном во второй класс перевестись.
Я и не знаю что делать со своей лапушкой.

[Анабелл]

Фея
не мучайте ребенка слишком ранним обучением
индиго-не индиго, а все равно маленький ребенок, не торопите события

[Фея]

Анабелл а я и не мучаю не чем. Я наоборот торможу её немножко
Слишком спешит. Она сама себя развивает.

[Sofina]

[Анабелл]

Я имела в виду не не заниматься развитием, а не торопиться в школу раньше положенного возраста, не перепрыгивать из класса в класс - ведь не толькоумстенного развитие важно, но и психологический компонент и т.д.
А заниматься, конечно, надо. Тем более, что ребенок способный

[Sofina]

[Фея]

А я раньше и не планирую отдавать, тем более говорят по закону берут с 6,5 минимум. Да и на выпускной в садик охота попасть.
Жаль что не велосипеды, самокаты, ролики её не интересуют. Сколько не таскали в магазины не хочет и всё Говорит пойдём в книжный магазин.
Сегодня утром говорит:"Больше всего на свете я люблю читать!" А пока шли в садик рассказала что земля это 3 планета от солнца и о спутнике земли-луне от куда она знает это? я с ней о астрономии ещё не говорила