ОмскМама

[мама Ксюша]

[Чудное Чудо]

Афина
мы планируем разговор с классной на тему "к концу 3 класса сдать все за 4 и пойти в 5", т.к. реально, если бы не секции/занятия, балду бы пинал. Или искать доп. интеллектуальную нагрузку.

[Афина]

Чудное Чудо, ну вам-то можно, у вас январский, через год перейти и со своим годом, практически будет. Расскажешь потом как в школе отреагируют
Мой ноябрьский, итак получается почти самый младший, еще и ростом не вышел. Во дворе большая группа пацанов, которые старше моего на 1,5 года, с ними он не играет, очень чувствуется разница в силе. Учиться с ними моему было бы очень некомфортно.
Больше всего меня смущает русский язык, мне кажется, что это такой предмет, в котором скорость и уверенность письма определяется исключительно количеством написанного, быстренько не пройдешь.

[крокозябра]

[Думающая]

Была в школе 27 такая девочка-вундеркинд. Сразу поступила в 3!класс. Потом еще перешагнула с 6 класса в 8 сразу,сдав экстерном предметы. Итог-поступила в ВУЗ в 15 лет. Пол года проучилась с 18-19-летними ребятами. А потом вынуждена была уйти в педколледж к своим сверстникам. В 17 лет снова восстановилась на 1 курс и отлично адаптировалась. Вот ведь в чем проблема потом - адаптация в коллективе взрослом - ребенка. Не много она выиграла.
А насчет того,чтобы обучаться дома-не дай Бог! Я так говорю,потому что это очень близко "маячит" перед Ваней. болезнь наша уж больно противная. Частенько приходится пропускать школу. Ваня боится потерять общение с одноклассниками . Хотя тоже,достаточно серьезно,занимается дополнительно в компьютерной школе.

[swetlana INOGDA]

А мне кажется,что в " школу ходить",пусть даже и "время терять" это норма,придуманная ещё в средние века и нормальным людям не мешающая стать личностями и обыкновенными обывателями. Образование складывается из мелочей,общение тоже.А как же опыт конфликта??? А привычка вставать ко времени и находится "на работе "определённое количество времени.Кто сказал,что учиться интересно всегда? Это труд и построение отношений тоже труд. Я,например,знаю некоторых выросших деток,родители,которых стремились создать все условия- и класс маленький,и учиться только интересно....И им по 25 а они не работают!! Почему?вроде неглупые и языки знают,а просто то вставать рано всегда,то хочется интереса на работе,то коллеги не нравятся...
И мне кажется может и понадобиться в дальнейшей жизни от деток наших-привычка ежедневно заниматься трудом,уметь делать то,что не интересно..мне ,например,приходиться ....а то,что интересно....это не прокормит

[Афина]

swetlana INOGDA, знаешь, в целом согласна. Это именно то, что держит в школе. именно эта самая социализация с конфликтами, друзьями, правилами и способами их нарушать.
Но по мелочи я бы возразила. Должно кормить "интересное", просто обязано. Надо искать себя, не бояться пробовать новое. Хотя, конечно, легко говорить, сложнее сделать, особенно когда уже есть семья и дети, которые хотят кушать. Поэтому пока маленький и молодой надо пробовать многое по максимуму, пробовать, бросать и браться за новое.
Труд - учеба в школе - тоже бы возразила. Скорее слишком легко, да еще и как-то непродуктивно. Можно давать больше намного. Чтобы учился думать, а не штаны протирать с бесполезной работой.
Все-таки, наверное, сильная школа - это меньшее из зол. Как не крути и экстернат и домашнее обучение хуже, минусов больше.

[swetlana INOGDA]

Жизнь ребёнка не должна замыкаться на школе на то и музыкалки, художки,танцульки и много разного где можно проявить себя и найти единомышленников....Мне кажется,что сейчас к учёбе подход как к развлечению у многих,особенно в изучении иностранных языков,ходят на курсы,играют,а толку нет в итоге,а что изучение языка,если ты не в среде живёшь это совсем не интересно,интерес приходит через пару лет зубрёжки,когда серъёзная база сформирована. Я бы очень хотела,чтобы понятие "надо" воспринималось моими детьми без лишних истерий и вопросов.И ещё мне кажется трудно сейчас знать,что будет полезным через лет 15.....(может самое бесполезное на сегодня,по нашему мнению)

[Афина]

swetlana INOGDA, к "надо" нужно нормальное восприятие, согласна, но и интересная подача материала тоже должна быть. Можно одно и то же подать по разному. То, что эмоциональное - будет восприниматься легче. Нужно чтобы любили учиться, только героическими усилиями далеко не уедешь, рано или поздно это надоест. Учеба и умственная деятельность должна приносить удовольствие. Заметьте, часто самые любимые предметы у нас в школе были те, где у нас были интересные учителя и усваивали мы эти предметы лучше.
В английском подход Джи анд Эс (это же Вы их имеете ввиду), мне тоже не нравится. Лучше нормальный интересный репетитор за те же деньги. без зубрежки, но интересно и продуктивно. Такие есть, поверьте.

[Лариса]

Афина
Наташ, ты прям полностью практически мои мысли озвучиваешь

И у меня те же желания и те же препятствия... И да, проблема именно в русском языке и навыках написания сочинений. русский язык, мне кажется, экстерном не освоишь. Здесь одного знания правил недостаточно А сочинения он писать не любит, по собственной инициативе точно писать не станет... И с литературой... не хочет мой деть читать произведения по программе. Пытаюсь убедить, что образованный человек должен знать классику... видимо аргументы у меня не очень убедительные Благо,что читает много, хоть и не по школьной программе.
Да еще Дима не особенно и хочет предметы досрочно сдавать, хотя его, в основном, организационные вопросы пугают Решили, что ждем до 8-9 класса, а там или экстернат или дистанционное обучение. Все-равно в школе к ЕГЭ нормально не подготовят. Зачем время терять на школу отдельно, на подготовку к ЕГЭ отдельно?
По поводу социализации тоже со всеми согласна - и это еще один аргумент для меня оставить пока все как есть...

[Афина]

Лариса,
Да, русский и лит-ра для меня всегда были чем-то страшным. Отлично понимаю Диму.
С другой стороны смотрю. На форуме же пишу, причем много, иногда целые сочинения получаются. Значит тема для меня интересная. Т.е. теоретически что-то может меня заставить написать. С литературой тоже. Нашла сегодня в инете Евгения Онегина. Издание - закачаешься. Прямо купить хочется, руки чешутся. Просто чтобы получать удовольствие от того, что держишь книгу и рассматриваешь картинки. Полазила и еще захотела еще Есенина, Библию, Крылова, Золотой век русской поэзии и Серебрянный век русской поэзии. Сижу, бью себя по рукам и не заказываю просто героическими усилиями и собрав волю в кулак. В школе добровольно такое читать ни за что бы не стала. Значит тоже не бесперспективно. Но почему такое происходит? Не знаю.

Вот в организационных вопросах сдачи предметов досрочно вообще нет ничего страшного. Приходишь с другим классом на экзамен и сдаешь, предварительно написав заявление.

Лариса, а дистанционное обучение на практике это как?

[Лариса]

Лариса, а дистанционное обучение на практике это как?[/quote]
Здесь на сайте была реклама школы... Какой - не помню сгорел ноут и с ним все закладки умерли Там как раз было о дистанционном обучении и об экстернате. Я так понимаю, что при дистанционном обучении по предоставленных школой материалам, заданиям изучаешь предмет в удобном тебе темпе, выполняя задания учителя (общаясь с ним при помощи интернета) и получая необходимые консультации. Потом сдаешь по предмету экзамен. Как то так, кажется... Но там, кажется можно учиться так с 8 или 9 класса...
Но это и хорошо - на базовом уровне основные предметы будут уже изучены (тот же русский язык, когда я училась, только до 8 класса изучали) и можно будет определиться, что важнее изучать дальше углубленно. То, что только для "галочки", сдать и забыть

Наташ, а как сдать, допустим, математику или историю за 6 класс, если по ним экзамена нет? Да и с расписанием Дима сложностей не хочет его, собственно, в основном домашка раздражает и разжевывание того, что и так понятно

[Женя]

[Афина]

что-то я видимо пропустила рекламу такой школы. Кроме сообщения от irisomsk в этой теме, никогда про такое не слышала.

[Лариса]

Афина
на рабочем компе нашла закладку на школу
Вот ссылка