ОмскМама

[Афина]

Миша у меня очень самостоятельный. У него всегда было свое мнение и если Миша сказал "нет", значит "нет". "Сам" - было любимым словом.
За последнюю неделю возникло несколько ситуаций, которые мне не понравились.
В детсаду на рисовании и лепке постоянно восп-ль помогает ему рисовать и лепить, т.е. рисует за него половину рисунка. Мне не нужен красивый рисунок, мне нужен - Мишин рисунок. На родительском собрании я попросила восп-ля, чтобы она не помогала ему, чтобы делал все сам. Я знаю, что Миша отнесется к этому нормально. Но восп-ль сделала на меня вот такие глаза и удивилась: ну как же не помогать, он же не может. Все родители тоже начали возмущаться и говорить: он у тебя что, вундеркинд что ли, как же ему не помогать, как же он будет рисовать-то. Друг друга мы не поняли.
Сегодня опять. Рисование в школе искусств. Рисовали себя. Миша вышел и разревелся: у меня плохой рисунок, я его выкину, больше ходить сюда не буду. Оказалось, что преп-ль нарисовала на Мишином рисунке челку и уши. Пошла разговаривать с преп-ей. Она сказала, что Миша не слушается и рисует челку не вниз, а вверх. Миша мне потом на улице сказал, что он рисовал подстриженного. "Цвет лица был тоже не тем фломастером и вообще рисует не как положено, на уговоры не поддается", вот она и нарисовала. Я считаю, что нельзя так делать. Это его творчество.
Ваше мнение? Должен ли ребенок делать как положено или как он хочет.

[Майя]

однозначно так делать нельзя! и более того, я бы на Вашем месте либо еще раз хорошо поговорила с преподавателем (в случае со школой искусств), а если доводы в пользу ребенка никак не "дойдут" надо идти к директору. к сожалению, очень многие педагоги забывают о ом, что они педагоги, и что в их руках самое ценное, что только может быть у человечества - наше будущее! очень часто встречалась с "последствиями" такого обращения, причем как уже со взрослыми людьми, так и с детками. отстаивайте позицию ребенка! и еще, очень важный момент - Ваш ребенок должен знать, что в его семье его всегда смогут защитить (очень много встречается ситуаций с прогулами занятий, уходами из дома только потому, что ребенок просто боится идти домой).

[Афина]

Майя, спасибо.
К директору я, конечно, не пойду. Не тот случай. Проще сменить место занятий, их сейчас много.
Но для начала попробую еще раз подойти к преп-лю. А то я как-то растерялась, когда она начала говорить про Мишу и ничего не смогла сказать, потом уже мысли включила, когда ушли.

[Наталья]

Афина Ужасный совдеповский подход преподавателя!!! ИМХО
А как же личное восприятие мира Ре? Обязательно нужно подойти к преподавателю, но если она не поймет, действительно, лучше поменять школу (или преподавателя)!

[Майя]

Афина, я согласна, можно поменять школу один раз, другой, третий... ведь в наших школах практически во всех именно такой подход к ребенку... если и попадается преподаватель, который уважает личное мировосприятие ребенка, то как правило, долго в школе не задерживается - пресловутый "дружный" педколлектив не даст отличившемуся коллеге внедрить свой подход к ребенку. к сожалению в нашей стране это именно так!

[Luis]

[Афина]

У нас опять загвоздка с рисованием в садике.
Сказали дома нарисовать папу и принести в садик. Типа это будет подарок папе к 23 февраля. Миша нарисовал хороший рисунок папу на корабле, но в садик еще не отнес. Сегодня пришел и грустно расказывает. Восп-ль сказала, что нарисовали плохие рисунки, надо перерисовывать, надо было портрет, а дети нарисовали кто на танке, кто на корабле и пр. Вот объясните мне, ну что в этом плохого, что папа на корабле. Я боюсь даже рисунок в садик нести, итак из-за этих садиковских порядков все желание рисовать у ребенка отбили. Думаю, принесу на утренник, чтобы ничего сказать не успели.

[Sofina]

[KriNa]

У нас в саду похожая ситуация...
Я разговаривала с воспитателем на тему, рисования( чтобы замечания не делали в принципе), по поводу домашних заданий ( что иногда мы их будем делать позже ( если не хочет, я не заставляю, а когда есть желание, делает несколько заданий сразу). Но у нас воспитателю по большому счету все равно, по этому она нам сказала -Без проблем!
А рисует Настя у меня исключительно абстрактные картинки, а если нарисована просто девочка, домик, цветочек и пр...то там без длинной истории-сопровождении не обойтись.."Единорог встретился с жирафом и расказывает про принцессу которая на нем катается..."Афина посылайте подальше умных преподов, или ищите того с которым ребенок может рисовать так как хочет, или пусть пока дома рисует...А то Миши просто отобьют желание рисовать...
А потом может постарше когда будет, пойдет в художку изучать, стили, техники, композиции и пр.

[МАсика]

[Афина]

Девочки, спасибо за поддержку
Так приятно найти единомышленников, а то иногда думаешь, то ли сам дурак, то ли еще что-то.
Сегодня забирала Мишу, восп-ль опять вышла и сказала, чтобы несли портреты папы по пояс.

[Shel]

[Афина]

Shel, а может и так.

[Svet@]

[мама Ксюша]

Афина, главное, чтобы детки от нас получали поддержку. Меня другая сторона этой проблемы еще больше удивляет. Когда сами родители начинают критиковать поделки и рисунки своих деток. Вот сплошь и рядом вижу. Что когда Олег ходил в садик, что сейчас, когда Олюшку забираю вечером. Когда радостный деть вылетает из группы: "Мама, а мы гусениц лепили!". А мама мордашку кривит, мол, чего-то она у тебя кривоватая, да и цвет какой-то пластилина ты выбрал странный. Ну и вообще, ты ж у меня, сына, никогда не умел лепить толком...

А с критикой воспитательской я лично борюсь активной поддержкой своих детков. И громким оооочень положительным обсуждением вечером в раздевалке рисунков своего дитя и детков в группе. Хотя, надо признать, в Олюшкиной группе деткино творчество воспитатели не критикуют. А даже дают бумагу и краски в любое доступное время.