ОмскМама

[Artsatori]

Омский центр терапии искусством «Арт-сатори».

Здравствуйте, уважаемые посетители форума!
Приветствуем вас на этих страницах, а также на сайте: www.art-satori.ru Там вы можете подробнее узнать о нашем центре.

Также при центре работает
Студия творческого развития для детей и взрослых «УРОКИ ФАНТАЗИИ».

Мы рады предложить вам такие занятия:

Уроки фантазии - для детей от 1,5 - 6 лет и их родителей,
Играем в глину - для детей 1,5 - 8 лет и их родителей,
Художественная керамика - для детей от 6 лет и взрослых.
Мультяшные фантазии - для детей 8 -12 лет.
"Мастерская всего на свете": красота своими руками - дизайн, скрапбукинг, декупаж, декорирование, валяние
и многое другое - для детей от 7 лет и взрослых.
"Пробуждающее искусство": открытие творческого потенциала через рисунок и лепку и не только... - для детей от 10 лет и взрослых.
"ИЗОбретение" - основы рисунка, живописи, композиции, цветоведения и др. через свободное творчество и собственные открытия - для детей от 4 лет.
"ХОЧУ РИСОВАТЬ" - интуитивное (правополушарное) рисование для детей и взрослых.
"Творческая продленка" - все направления творчества и рукоделия в группе продленного дня - для школьников, которые учатся в первую смену.
"Путь Художника" - курс развития творческих способностей для взрослых.
и другие...

Занятия в студии принципиально отличаются от традиционной системы обучения.

Они проводятся по уникальной авторской программе, созданной на основе глубоких знаний в психологии творчества, детского развития и арт-терапии, собственной (10-ти летней) практики, накопленной за годы работы в Омске и Москве. В программе используются упражнения, техники и приемы таких прекрасных и знаменитых школ и мастеров, как: школа Баухауз (Австрия), Вальдофские школы (Германия, по всему миру), Эдит Крамер (США), Елена Макарова (Россия, Израиль), и др. Аналогов программе вы больше не найдете в нашем городе.

Основные особенности занятий - это свободное творческое самовыражение и обучение через собственные открытия.

Главная задача - гармоничное интеллектуальное, эмоциональное, духовное и эстетическое развитие личности.

Результаты занятий с малышами вас очень порадуют. Вы удивитесь, когда спустя некоторое время с начала занятий в нашей студии ваш ребенок начнет с удовольствием самостоятельно рисовать, лепить, экспериментировать, замечать красоту и необычность в самых простых вещах и не бояться пробовать. Все это благодаря тому, что занятия построены исключительно на вовлечении ребенка, побуждении его внутреннего интереса и подкреплении его уверенности в себе.
Старшим ребятам и взрослым занятия помогут не только получить художественные навыки, но и понять и раскрыть свои внутренние скрытые возможности, способности и стремления.
Ведут занятия высококвалифицированные практикующие психологи - арт-терапевты, прошедшие глубокую подготовку в Москве, Санкт-Петербурге и за рубежом, являющиеся действительными членами Российской Арт-терапевтической ассоциации;
профессиональные художники, члены Творческого Союза художников России, участники выставок.

Расписание занятий в студии вы можете посмотреть здесь:<span style="font-weight: bold">(ссылка не работает)</span>
Стоимость часового занятия 200р., 2х-часового 300р.
На Уроках фантазии родители занимаются вместе с детьми бесплатно.
Для многодетных семей предусмотрены скидки.

В дополнение к этому приглашаем вас на арт-терапевтические занятия для детей и взрослых:<span style="font-weight: bold">(ссылка не работает)</span>

Мы находимся по адресу: ул.Волочаевская 15 б (ост.Рабиновича), телефон 8-968-106-84-24, 8-918-401-56-08.



А также мы приглашаем детей и родителей
в наш МАЛЕНьКИЙ ТЕАТР!
Вас ждет полное погружение в сказку, так как все наши спектакли не простые, а интерактивные - дети и родители не просто смотрят сказку, а еще и активно участвую в ее создании.
Подробности и афиша здесь: http://forum.omskmama.ru/viewtopic.php?t=133005

[Artsatori]

Что такое Уроки фантазии?

Каждый ребенок по своей природе исследователь. Он стремится к познанию окружающего мира во всех его проявлениях, он активно изучает свойства и особенности предметов и явлений. Встречая что-то новое, он взаимодействует с ним, манипулирует: трогает, стучит, бросает, мнет, пробует на вкус.
Вместе с этим, он выражает свои чувства, знания, мысли так как может. Сперва он ограничен в средствах – он еще не умеет говорить, не знает названий того о чем хочет сказать. Но он свободен в поиске формы своего выражения, он не связан никакими рамками. Постепенно он находит для себя наиболее приемлемые и интересные способы. Простой плач превращается в смех, в песню, каляканье карандашами, рисование на обоях и множество других проявлений. Так ребенок сообщает о себе окружающему миру, пусть еще неумело, неловко и может быть странно, но он делает это так, как чувствует, свободно и непосредственно. Он действует ТВОРЧЕСКИ!
И что же начинаем делать мы – взрослые? Мы начинаем его учить. Показываем, как правильно (с обще принятой точки зрения) рассказывать стихи, танцевать, рисовать домик, солнышко, дерево. Мы объясняем, что так «красиво». Искренне при этом, веря, что учим ребенка творчеству, на самом деле разными путями мы укладываем его в рамки. Это противоречит самой сути творчества – вместо того, чтобы творить ребенок начинает следовать показанным ему шаблонам. Кроме того, мы пытаемся научить ребенка создавать картины, поделки, не дав полностью изучить материал, все его свойства и формы проявления. Не давая просто повозиться в красках, глине, поиграть с цветами и формами. Не давая поэкспериментировать, мы требуем результата.
К сожалению, по такому принципу построено все современное образование, в том числе и дошкольное.
Тогда как самое главное в этом возрасте – ребенку не мешать, не ограничивать, не навязывать общепринятые шаблоны. А наоборот поддерживать, поощрять и пробуждать еще больший интерес. Лишь в свободной безопасной обстановке творческое начало в маленьком человеке может развиваться и крепнуть.



Уроки фантазии родились в стремлении к свободному детскому творчеству. В их основе лежит желание не уводить детей от их собственных идей, а наоборот, увидеть и помочь воплотить их, помогая личности раскрыться. Возможно, талант ребенка находится не в области рисования или конструирования, однако, именно через творчество способности и таланты ребенка открываются и развиваются.
Цель занятий - создание безопасной среды, в которой ребенок будет развиваться эмоционально, творчески и свободно.
На занятиях детям и родителям предоставляется уникальная возможность совместного творчества без рамок и ограничений. Занятия проходят в игре в сказку, в создании настоящих маленьких миров. На занятиях вы вместе с детьми сможете: рисовать всем, что рисует – красками, фломастерами, мелками, карандашами, кистями, в т.ч. малярными, мочалками, манкой …. а также пальцами, руками и ногами. Делать это на столе, на полу, на стенах и даже на улице. Все вместе мы рисуем, лепим из глины, из пластилина, конструируем из бумаги и картонных коробок, создаем коллажи, сочиняем сказки и ФАНТАЗИРУЕМ.
В процессе свободного творчества ребенок многому учится. Он узнает свойства художественных и природных материалов, их возможности, как с их помощью сделать те или иные вещи, как воплотить задуманное в форме, цвете, линиях, он учится «из всего делать всё». Благодаря коллективной игре в сказку, дети учатся общаться, делиться, достигать своей цели, находить способы решения различных ситуаций, через сопереживание героям сказки они учатся доброте, помощи, эмпатии, дружбе. А параллельно с этим, работая руками, дети овладевают важными навыками и осваивают базовые художественные понятия и приемы.
Всё это формирует в них наблюдательность, самостоятельность, уверенность и свободу - качества, необходимые сильной творческой личности.

На занятиях в первую очередь учитывается индивидуальность ребенка. Проводит занятия опытный психолог, арт-терапевт.

[Калифорния]

А цены?
Кол-во занятий, время и т.д.

[Artsatori]

Калифорния
Добавила в первый пост ссылку на расписание и цены.

Сейчас действует летнее расписание, и некоторые группы будут набираться с осени, а некоторые идут. Поэтому прежде чем приехать к нам лучше позвонить.

[Artsatori]

Накопленное в детстве – багаж на всю жизнь.

Вниманию родителей будущих первоклассников, а также второклассников:

Подготовка к школе –
это не столько обучение чтению и письму, сколько развитие целостного восприятия задачи, понимания своей роли в ее решении, а также переход от игры к обучению.
Эффективнее готовиться к школе творчески.
Подарите своему ребенку уникальную возможность окунуться в увлекательное путешествие в сказку, полную ярких красок и образов, радости творчества и полета фантазии.

В июле приглашаем вас и ваших детей на "Творческие недельки".

В программе:
Как построить лестницу в небо?
Можно ли вырастить радужный лес?
Уместится ли весь мир в одной коробке?
Насколько прочен дом из глиняной соломы?
Где зимуют корабли?
Как укрепить крепкую крепость? и многое другое...
Вас ждут:
Увлекательные творческие занятия по авторской методике.
Основы работы с глиной, художественная керамика.
Творчество на природе и в интересных местах г.Омска.
Сказки о художниках, сказки своими руками.
Развивающие игры.

Мы будем рисовать, лепить, конструировать из бумаги и картонных коробок, создавать коллажи, сочинять сказки и фантазировать, фантазировать, фантазировать…
На основе фантазии развивается образное мышление, необходимое для понимания и легкого усвоения школьной программы. А благодаря созданию собственными руками целых миров и игре в сказку ребенок учится ставить цель и находить решения любых ситуаций, развиваются волевые качества и коммуникативные навыки. Всё то, что особенно важно для обучения в школе.

Занятия для детей 6-8 лет,
будут проходить со вторника по пятницу с 10:00 до 13:00.
С собой нужно иметь альбом для рисования и рюкзак (сумку).
Адрес: ул.Волочаевская 15 б.
Запись по тел.38-68-81

[Nadezhda]

Artsatori
А приходить обязательно на все занятия, что в расписании? Или можно выбрать например только субботу?

[Artsatori]

Nadezhda
Да, можно в субботу. Каждое занятие у нас новая сказка.

[Nadezhda]

Artsatori
А как в субботу по времени можно совместить занятия с двумя детьми? Одному 2,7 второй 4,1 года??? И какое занятие для такого возраста рекомендуете, чтоб или одновременно занимались или друг за другом?

[Калифорния]

подскажите группы как делите? нам 7. хотелось бы сходить на какое-нибудь пробное занятие.
Если группы совместные с малышами, можно не отвечать, т.к. был уже негативный опыт

[Artsatori]

Nadezhda
По телефону договорились.

Калифорния
Группы делим исходя из особенностей психологического развития ребенка и ведущей деятельности для каждого возраста, а также этапов творческого развития. На Уроках фантазии у нас три группы: до 3,5 лет, 3,5 -5 лет и 5-7 лет. Но это деление условно, так как дети развиваются неравномерно и каждый по-своему. Поэтому, чтобы сказать точно в какую группу нужно ребенку, нужно на него посмотреть – как он играет, творит, взаимодействует со сверстниками. Например, кому-то в пять лет нужно заниматься в средней группе, а кому-то в старшей.
Всем привычны занятия, когда детки садятся, преподаватель дает им какой-то учебный материал, задание и затем они все закрепляют этот материал на практике. При этом четко следит за тем, чтобы было сделано правильно. В результате получается какая-то поделка, рисунок и т.п. При таком подходе важно, чтобы дети были одного возраста, так как младшие могут не понять и не справиться с заданием, а старшим будет скучно, т.к. они это уже знают. Но у нас таких занятий нет.
У нас дети тоже получают материал, но художественный: краски, глину, проволоку, вату, крупу и т.д. И потом из всего-всего мы делаем и ИГРАЕМ в сказку. А уже в ходе этой игры мы решаем какие-то технические задачи, например, как сделать ноги у человека, чтобы он не падал, или в рисунке передать, что он бежит… Так и учимся. Но главное, дети следуют собственной фантазии, а не отрабатывают полученные знания. Поэтому и младшим интересно и старшим интересно.
В связи с тем, что сейчас лето и ребятишек ходит не много, на Уроках фантазии пока занимаются две группы: малыши до 3,5 и старшие от 4до 7. С осени будет три группы. На керамике дети от 6 лет и старше.
На сайте летнее расписание и еще есть предварительное расписание, которое будет с осени.
Сейчас вы можете приходить на Уроки фантазии в сб в 13:00 или на глину во вт в 18:00, там дети вашего возраста (6-8лет).

[Artsatori]

О пользе глины…
Обычно считается, что глина — это материал для декоративно-прикладного творчества и из нее нужно делать поделки, сувениры и украшения.
Но глина — это еще и прекрасный материал для детских игр. Пока она влажная и пластичная, с ней можно обращаться, как с песком в песочнице, строя из нее все необходимое для игры, не боясь сломать или испортить. Когда поделка из глины высохнет, она становится достаточно прочной и может еще некоторое время поработать игрушкой.
Любые занятия лепкой помогают ребенку осваивать пространство, развивают его конструктивные способности, учат находить правильные соотношения частей и целого, развивают мелкую мускулатуру пальцев.


Лепка из глины особенно полезна, потому что внимание ребенка не отвлекается на разные цвета и он сосредоточивается именно на пространственных особенностях работы. Кроме того, глина имеет характерную и очень разнообразную фактуру, влажность, вязкость, что развивает осязание и чувствительность к материалу. Обожженная глиняная работа становится настоящей игрушкой, скульптурой или украшением, которым ребенок может пользоваться в настоящей жизни или играть и очень этим гордиться. Занятия глиной в студии особенно важны, потому что нигде, кроме как в студии, ребенок не имеет к ней доступа.
В ребенке постоянно вертится рой фантазий, которые он не может ни высказать, ни воплотить из-за своих ограниченных технических возможностей. Взрослым кажется, что сам он не может ничего путного выдумать и сделать. Конечно, он не может сделать, потому что у него маленькие, слабенькие ручки, небольшой опыт, мало слов для самовыражения. Но идей у него предостаточно, и часто они вовсе не так фантастичны, как кажется взрослым.
Глина — это как раз тот материал, с которым он может легко справиться. Она лучше пластилина, потому что гораздо мягче. И она лучше карандашей и красок, потому что из нее получается реальная вещь, которую можно взять в руки и которой можно поиграть. Если, конечно, не внушать ребенку, что из глины можно лепить только чашки, свистульки и тарелки, а лепить машину, самолет и Бабу Ягу — дурной тон. С глиной каждый может стать мастером.

[bumblbee]

Artsatori
Здравствуйте!
В первом посте заинтересовалась занятиями с глиной для малышей, но на сайте не нашла информацию.
Подскажите, какие есть занятия для ребенка 2,5 года?

[ft]

нас тоже заинтересовали занятия с глиной, но еще надо подрасти. но взяли ваш арт-центр на заметку.

[Artsatori]

bumblbee
Для малышей Игры в глину входят в Уроки фантазии. Ну, то есть, на Уроках фантазии с малышами мы и рисуем, и играем в глину, и мастерим всё из всего. Иногда на одном занятии мы используем что-то одно: одну технику или один материал, но чаще разные. Так как они быстро утомляются и не могут пока долго концентрировать внимание, мы переключаем их на что-то другое, ведь смена материала это это тоже отдых. И каждое новое занятие материал тоже меняется, тогда они успевают соскучиться по нему. Но глина в целом присутствует очень часто.
А еще важно, к чему в данный момент тянется сам ребенок. И это тоже, конечно, учитывается. Например, одному сегодня очень нравится размазывать краску, а другого зацепила глина.
ft

[Artsatori]

В дополнение к этому работа с глиной имеет глубокое психологическое воздействие. Она сближает людей с их чувствами. Она позволяет облегчить понимание и выход эмоций (особенно негативных, таких, как раздражение, агрессия, гнев), например, дети, которые рассержены, при работе с глиной могут различными способами дать выход своему раздражению. Те, кто испытывает чувство неуверенности и страха, могут обрести ощущение контроля и владения собой благодаря работе с глиной. Дети, испытывающие необходимость в улучшении самооценки, получают необходимое ощущение своего Я. Дети, находящиеся под сильным контролем со стороны взрослых, могут расслабиться и вдоволь навозиться в глиняной «грязи», снимая тем самым накопленное напряжение. Работа с глиной – хороший способ стимулировать словесное выражение чувств у детей, которым не достает таких способностей.
Точно такое же воздействие оказывает глина и на взрослых людей – уставших родителей, находящихся в постоянном стрессе менеджеров и руководителей, испытывающих постоянное напряжение кормильцев семьи… В процессе занятий вы можете не только стать ближе со своим ребенком, но и снять собственное напряжение и зарядиться положительной энергией.

А вот как мы играем в глину:








Для мальчишек особенно важно вылепливать разных монстров и побеждать их всевозможными героями - суперчеловеками, рыцарями и т.д. В глину уходят агрессия, раздражение и страхи, а вместе с воинами и их победами приходит и их сила и уверенность в себе.