ОмскМама

[Мария Т]

[Афина]

Девочки, ну давайте без официоза, на "ты"
МамОля, это я все для того, чтобы другие дела не делать. Типа я такая деловая и меня не трогайте. Я когда месяц назад отчетность налоговую делала, так дома все по струнке неделю ходили и меня не трогали. Мама работает, что-ты что-ты. И что ты думаешь, до сих пор еще не доделала и не сдала. Узнала, что у меня еще пара месяцев есть в запасе.
Викуся, я сейчас официально в декрете и моя работа этот форум. До рождения младшего - работала. Конечно, подрастете и будете ходить. Дома можно очень даже хорошо заниматься.
Мария Т, про Гармонию лично я ничего вообще не знаю. Психолог сказала, что плохо, что в Гармонии английский рано начинается. А 2100 не адаптированная программа, говорит, что ее года через 3-4 закроют как плохую.
По 2100 недостаток вижу в том, что там, например, по математике счета маловато. Говорят дети плохо считают по сравнению с другими программами. Много заданий типа тестовых.

Мои добровольно не ложатся никогда, даже если с ног валятся, сопротивляются изо всех сил.

[Sofina]

[iriska]

[Викуся]

Мария Т
Sofina
Афина

А ваши детки в сад ходят?

[Мария Т]

[MeriAnn]

Мария Т
Не переживайте по поводу 2100, все дело не в программе, а в том как сам учитель владеет этой программой и умеет ее донести детям. Перед школой боялись, что не потянем как раз математику, т.к. нас пугали, наоборот, ее сложностью. Но потом все как-то успокоились, программа построена на том, что бы ребенок не зубрил правила, а логически-познавательным путем доходил до их понимания сам. Очень много заданий, типа, какая тут закономерность, что ты замечаешь и т.д. И только потом вывод, или правило. Нам, родителям с нашим традиционным образованием, вообще вначале было не понятно, куда все эти задания ведут, в учебниках ни объяснений, ни правил, и вот только к 3 ей четверти стало вырисовываться, к чему все это было...

[Афина]

Викуся, мы садиковские, оба ходят.
Мне, как маме моего собственного сына, 2100 нравится. Со счетом у нас все оk, не хочу тратить на него много времени. Тут у меня свой подход, так же как к чтению. Считаю, что неправильно и сложно учат, можно все проще и интересней. Да и по всем остальным предметам тоже все неправильно. Такая типа самая умная Математика по 2100 меня устраивает. Но с точки зрения обычной школьной программы - дети решают примеры плоховато, кто по 2100 идет. На мой взгляд арифметика - это не математика. Сама таблицу умножения только к класу 8 выучила. На мой взгляд, математика - это в первую очередь логика и нестандартные задачи.
Наступили на больное, разошлась я не на шутку. Ходим сейчас на ИЗО. Мой сын такие шедевры выдает, а в садике - примитив. И так у всех детей, кто ходит к нам в студию. Ну почему нельзя научить восп-лей, чтобы они правильно учили детей? То же самое и в школе. Такое впечатление, что вся школьная система настроена на то, чтобы отбивать у детей желание учится.

[Афина]

Мария Т, правда, ну что ты так переживаешь. У твоего-то сына все нормально будет с арифметикой, независимо от программы.

[Мария Т]

[Sofina]

[МамОля]

[Афина]

[Елена-психолог]

Хочу сказать, как мама мальчика, 7-классника.
Умные тёти-учительницы любят умных и симпатичных мальчиков, даже если эти мальчики немного оболтусы
А тупые тёти-учительницы не любят никого, только может, тихушников, которые сидят молча и "не высовываются".
Сложно бывает в младших классах, когда мальчишки бегают на переменах, а учителя их ругают. Но я всегда защищала детей на собраниях - дети должны бегать, потому что они дети и они устали сидеть на уроке.

[Афина]

Девочки, пойдемте со своими ребятишками участвовать в веселых стартах в это воскресенье!