ОмскМама

[Сеньорита]

В большинстве детских пособий по развитию мышления представлены задачи на логическое исключение, а ведь логика и тем более мышление понятия гораздо более широкие. Давайте делиться хорошими логическими задачами, а может быть целыми пособиями, методиками по развитию мышления у наших деток.

[Афина]

МарусинаМама, ну что ты заморачиваешься ? Ну какая классификация

[CARRE]

Афина
Не, ну почему, простейшую же классификацию делают. Отбираем деревья-животных, птички - рыбки; все треугольнички, потом все квадратики, круги... А цвета? Что, думаешь, Андрюша не может? Очень даже может! Согласна, быстро надоедает, у них много дел. Но иногда для разноообразия можно и поклассифицировать.

[МарусинаМама]

Афина

наверное это опять случай из раздела "у всех всё индивидуально и в свои сроки" мы вот фигуры знаем некоторые, причем те которые нравится как звучат называет "ова", "голь" (овал, треугольник), расставим их по "домикам" - вкладышами они у нас. Цвета не называет, но ориентируется, если прошу дать что-то опред цвета, хотя это в кратковременной памяти только лежит , два дня не говорить, путает. и картинки из тех же семи гномов, квадратные карточки - разрезала по вертикали, горизонтали, диагонали....тоже туго почему-то к улитке лягушкину голову прикладываем и всё тут. вообще когда пыталась поговорить по картинкам не разрезанным ещё, что это мол всё - мебель, и тд....она мне договорить не дает! ей нужно листать дальше, а ты тут , мама , с болтологией своей. А у CARRE по моему такой развитый малыш, всё схватывает, вот и думай потом, это свойство - "среда, наследственность или воспитание" - вечный вопрос педагогов. а магнитные цифры на холодильник - вообще на второй день были лишены магнитов, а так как они без магнитов не держатся на холодильнике - то и не интересно. ....Не убивайте меня, вообще не в ту тему кажется понаписала

[CARRE]

МарусинаМама
Мы тоже магниты отрываем - у нас набор с цифрами. Мечтала, что буду на магнитную доску клеить. Щас
Мы почему-то все делаем С МАМОЙ, чтобы рядом стояла. А если что не получается - прямо так расстраивается
МарусинаМама Может, правда, головы - хвосты не интересно... А что вам супер-интересно? У нас лепка, например.. и лепит, и лепит...

Модераторы, наверное, в какую-нибудь тему другую нас перенесут

[МарусинаМама]

CARRE
нам интересно рисовать, это видно в папу-художникодизайнера, сегодня клеенку в кроватке разрисовала фломастерами, когда я её туда на пять минут отправила, пока пылесосила. А в ванную мы теперь несёмся вперед мамы, купаться, пот что мы собственно не купаемся, а дитё стоит в воде и рисует карандашами специальными на ванной и своём пузе (спасибо девочкам, напомнили про существование таких карандашей ) и лепить нравится тоже, стекой особенно орудовать. Ещё петь, прям концерты слушаю вечерами , до безумия нравится ходить и укачивать "лялю", завернуть в "одеяло" обязательно, и петь ей песенки, ну и вообще мамские игры - это её. Так что наверное у меня не "физик" а "лирик" и балдеть по любому поводу, стоит и ждет например, когда я на неё посмотрю (я посуду мою), и аж заливается

[МарусинаМама]

CARRE
а ещё вопрос, как вы этой классификацией занимались, хотелось бы пример?

[CARRE]

Прикольно, девочки такие эмоциональные !!! Мы рисуем очень недолго, потом начинаем карандашами кидаться или просим руки после краски мыть. Кисточку так вообще - переворачивает и палкой рисует!
Афина МарусинаМама
У нас детки примерно по размеру одинаковые, малявочки.

Есть банка с геометрическим фигурами - мы раскладываем на кучки. Еще фигуры на палках - отбираем и нанизываем цилиндры, потом кубы и т.п. Школа семи гномов есть "Я изучаю природу" - там деревья и животные на одной картинке. Вот и сидим: "Это - кустик - растение. Это - лось - животное или растение? Животное, правильно.."
Афина Подскажи, как называется треугольник в объеме. Не пирамида, т.к. у пирамиды одна вершина... Призма треугольная, правильно?

[Ohara]

Разговаривала с преподавателем из универа насчет сильных школ Омска. И услышала мнение, что важна даже не школа, и Не учитель, а то как я Сама буду заниматься с ребенком!!! Получила хороший совет: решать олимпиадные задачки! (необходимо, чтобы потом он смог решать С3 и С4 на ЕГЭ) Была уже в книжном
Попались Математические олимпиады за 2-4 и 5-6 классы
Еще купила книжку "Нестандартные задачи по математике (ко всем учебникам по математике за 1 класс)": Развитие дивергентного мышления, творческий подход к математике, умение анализировать и составлять собственный алгоритм действий. Задачи действительно нестандартные, мышление точно развивают, кое-что мы уже сможем осилить.

[Сеньорита]

[МарусинаМама]

А мы сегодня сложили картинку разрезную! А всего-то маме надо было в аське засидеться От нечего делать Маруся разложила детали картинок и кричала громко "Мама?!" , а я проверяла, верно ли сложила. Со втрой попытки всё получилось, абсолютно самостоятельно! Наверное дело пойдёт теперь, она принцип поняла

[Сеньорита]

ohara
. В инете есть архив Кванта за все годы, по-моему, у них на официальном сайте. А еще есть библиотечка Кванта. Когда я выписывала, с каждым номером шла книжечка по математике или физике. И там были номера с факультативными курсами по темам олимпиадных задач.

[irisomsk]

SevNatalia, ohara - не забывайте, что на форуме люди с разным уровнем знаний, в т.ч. по математике.
Я вот читаю, как на птичьем языке - Квант..... Что это? Кто это????
А с 3-4 лет какие нестандартные задачи посоветуете? Или это немного позже, годам к 6?

[МарусинаМама]

и ещё хотелось бы узнать насчёт развития логического мышления в возрасте лет 2-х . Есть много задачек всяких конечно, но мб есть у кого-то система?

[Сеньорита]

irisomsk
Прости, пожалуйста.
Квант - это журнал по математике и физике для вообще-то школьников, но там ТАКИЕ статьи, задачи, что и студентам не помешает почитать. Маленьким деткам рановато, конечно.

ohara
Можно узнать авторов твоих книг и твое мнение о книгах?

МарусинаМама
Не думаю, что в 2 года нужна какая-то суперсистема. По большому счету все, что вы предлагаете малышу для предметного конструирования, экспериментирования с разными предметами, общеизвестные разв. пособия, развивающие книги признанных издательств - все это работает на развитие логического мышления. Как-то усиливать это направление в 2 года я бы не стала, мне кажется, в этом возрасте есть дела поважнее, например, речь, накопление информации об окружающем мире...
А вот годам к 3-4 можно усложнить игры, но абстрактные задачи, думаю, рановато. Афина в соседней темке советовала книжечку Звонкина. Она мне очень понравилась. Его занятия можно легко пробовать в 3-4 года. А может и раньше.