ОмскМама

[darkracer]

Итак уважаемые мамочки и папочки.. теперь по настоящему нетривиальная задачка..
Что делать когда ребенок изгой в классе.. приводить доводы почему он такой - не надо, я везде только и читаю анализ почему но ни одна, прости сволочь не дает ответ что делать...
Ближе к телу- класс тотально и повально играет в игрушку на мобильнике или компьютерную игрушку.. я сыну не позволяю играть в игрушки- банально потому что потом вырастает ребенок с клавиатурой в глазах, далее все предпосылки для плохих привычек- все делают а я чем хуже.. .. имеет весь набор неприятностей на жопу..
обратная сторона - ребенок превращается в изгоя.... - что делать?

[Сеньорита]

darkracer
Я уже сейчас позволяю сыну играть в комп. игрушки и игры на мобильнике, но он знает, что есть игры и поинтереснее. А если весь класс играет, а он - нет.... Ну... Может разрешить все-таки, но обсудить подробно, так чтобы понятно было, что вам в этом не нравится и сколько можно играть, а сколько - нельзя. Так что ничего нетривиального я не вижу.

[Zest]

Я конечно еще "начинающий родитель", но высказаться хочется.
Есть у ребенка круг общения - его класс. Если в классе все общение сводится к обсуждению прохождения миссий и т.п., а ваш ребенок не в курсе дел, то он постоит послушает, но поговорить ему не о чем. В итоге запрет на компьютерные игры лешил его возможности общаться в его круге общения.

Нужно найти ему интерес в жизни, найти ему занятие, увлечение и там соответственно появится другой круг общения - единомышленники, но в другой области, обсуждения, разговоры, но не только о игрушке (вообще если большенький, то конечно надо чтобы сам нашел).
Дети вырастают "с клавиатурой в глазах" когда они ничего больше в жизни не видели, а у кого день загружен занятиями (не учебой, но увлечениями), тот и играя в компьютер не будет в них с головой уходить - ему есть куда еще "нырять с головой".

[ksusha777-07]

согласна, надо его записать в какую-либо секцию, а можно и не одну, итогда у него будет о чем поговорить с мальчишками.

[Сеньорита]

Девочки, но из класса-то он не уйдет, тем более если он уже "не в компании", то попасть туда ему в принципе будет сложнее. Боюсь, тут секции не помогут, хотя если вы имеете в виду найти "область успеха", которая может впечатлить сверстников, то я соглашусь с вами. Но я все-таки разрешила бы играть, пусть немножко. Подростки не прощают белых ворон. Сама такая была....

[Sofina]

Мне тоже кажется, что нужно быть в курсе дела, в курсе общих увлечений. Без сомнения, свои увлечения должны перевешивать, но и о чем говорят, что обсуждают нужно знать.

[Марго]

darkracer
мне кажется, не надо зацикливаться на том, каким ребенок НЕ должен быть (частица "не" по слухам. вообще не воспринимается, ни мозгом, ни космосом)), нужно пытаться помочь ему быть гармоничным, предлагая альтернативные нежеланному пути варианты... а грубо запрещать что-то... ведь ребенок может считать вас первопричиной его неудач, и будет в каком-то смысле прав...
мне кажется, родителям важнее быть умными, а не сильными)

[Сеньорита]

Марго
Просто я думаю, что у мамы есть какой-то очень неудачный пример этого увлечения. darkracer, так?

[Zest]

Прямой запрет малоэффективен, будет врать и делать втихоря. Если играть втихоря не получается, то будет только конфликт с запрещающим.

Ребенок лет так с трех воспринимает себя как взрослого, а вы ему пытаетесь что-то навязать с позиции силы - Я сильнее, Я умнее, ты будешь делать как Я скажу. А потом удивляться, что свое Я у ребенка настолько слабое, что он становится изгоем.
Кто сказал что причины неприятия его в классе ТОЛЬКО в невозможности поддержать разговор об играх? Есть три миллиона причин стать изгоем, в наше время тоже так было, хотя игр и в помине не было. Не верю что ВСЕ дети в классе пустоголовые идиоты, которые не учатся, ничего не делают, а только играются. Может быть это обычное родительское восприятие - "мой такой хороший, это они его плохому научат". Подумайте.... а если уж и правда весь класс идиотов (маловероятно, но бывает же) - передовитесь в другую школу! Ему в конце концов образование получать надо.

Тут вообще проблемы две, независимые - одно дело неконтакт в классе - мне кажется надо с рабенком к психологу, у него возможно проблемы с самооценкой, а второе авторитарное воспитание, что тоже у того же психолога скорректируют.

[Елена-психолог]

[мама Ксюша]

Елена-психолог, а если бы речь шла не об игрушках, а о курении? Это, конечно, у детей постарше, но все-таки... Многие в классе курят, тоже "вливаться в коллектив"?

[Лариса]

[Сеньорита]

[Елена-психолог]

[Zest]

Но согласитесь прямой запрет на курение тоже малоэффективен. Будет просто лучшепрятаться.

По детству (лет так 12) у нас был вечный конфликт "нельзя ходить без шапки!"... ну в определенных погодных условиях, ранняя весна. Просто прибьют, если без шапки увидят. Я одевалась дома, махала ручкой в окно, заходила за угол дома и снимала шапку Прятала в рукав (были у меня тогда у курточки рукава летучая мышь) и преспокойно гуляла. По возвращении на том же углу одевалась шапка и послушный ребенок шел домой.
Ну и чего добилась моя мама своим прямым запретом? Она до сих пор не в курсе, а я до сих пор убеждена что была права, потому что у мамы моей странное ощущение погоды (меня сегодня пытались в шапке отправить - +16 за бортом между прочим и май!)

Вспоминали как-то это с мой подругой, у нее было по другому: мама лет в 7 посадила, рассказала что бывает если застудить голову, если застудить попу и т.п. и вопросов больше носить или не носить шапку, рейтузы и прочу дребедень не было, советовать могли, приказывать - никогда!